浦东公务员和教师语言能力、行为和态度及其相关性研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 第一节 关于语言能力、行为和态度的研究 | 第10-14页 |
| 第二节 本文研究概述 | 第14-17页 |
| 第二章 公务员、教师语言能力的调查研究 | 第17-23页 |
| 第一节 普通话水平及达标率调查统计 | 第17-18页 |
| 第二节 普通话水平与方言的关系 | 第18-21页 |
| 第三节 普通话能力的变化 | 第21-22页 |
| 第四节 语言能力的研究结论 | 第22-23页 |
| 第三章 公务员、教师语言行为的调查研究 | 第23-30页 |
| 第一节 语言行为的惯常使用语 | 第23-24页 |
| 第二节 普通话在使用频度上的变化 | 第24-25页 |
| 第三节 普通话行为语域 | 第25-28页 |
| 第四节 工作中的普通话行为 | 第28-29页 |
| 第五节 语言行为的研究结论 | 第29-30页 |
| 第四章 公务员、教师语言态度的调查研究 | 第30-39页 |
| 第一节 对普通话地位价值的态度 | 第30-31页 |
| 第二节 部分人不喜欢说普通话的原因 | 第31-34页 |
| 第三节 对普通话现状的评价及未来各语言地位的预测 | 第34-36页 |
| 第四节 对普通话和方言关系的态度 | 第36-38页 |
| 第五节 语言态度的研究结论 | 第38-39页 |
| 第五章 语言能力、行为和态度的相关性 | 第39-57页 |
| 第一节 能力与行为、态度的相关性 | 第40-47页 |
| 第二节 行为与能力、态度的相关性 | 第47-52页 |
| 第三节 态度与能力、行为的相关性 | 第52-54页 |
| 第四节 相关性的研究总结 | 第54-57页 |
| 第六章 余论 | 第57-59页 |
| (一) 已有的成绩和基础 | 第57-58页 |
| (二) 有待提高的方面 | 第58-59页 |
| 附录一 | 第59-61页 |
| 附录二 | 第61-62页 |
| 附录三 | 第62-64页 |
| 附录四 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-66页 |
