| 中文摘要 | 第1页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8页 |
| 一、绪论 | 第8-16页 |
| (一)、问题的提出 | 第8-11页 |
| 1 国内英语培训机构品牌营销发展状况 | 第8-10页 |
| 2 企业品牌营销的成功启示 | 第10-11页 |
| (二)、研究的意义 | 第11-12页 |
| (三)、文献综述 | 第12-15页 |
| 1 概念界定 | 第12-13页 |
| 2 已有研究成果 | 第13-15页 |
| (四)、研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| 二、英语培训机构品牌营销概述 | 第16-20页 |
| (一)、英语培训机构的性质 | 第16页 |
| (二)、英语培训机构品牌的理解 | 第16-18页 |
| 1 与其它企业品牌的比较 | 第16-17页 |
| 2 与公办教育品牌的比较 | 第17-18页 |
| (三)、英语培训机构品牌营销的特征 | 第18-20页 |
| 1 产品无形性 | 第18页 |
| 2 市场策略至关重要 | 第18页 |
| 3 地域差异性 | 第18-19页 |
| 4 国际化趋势突显 | 第19页 |
| 5 市场空间较大 | 第19-20页 |
| 三、国内英语培训机构品牌营销存在的问题及原因 | 第20-22页 |
| (一)、国内英语培训机构品牌营销存在的问题 | 第20-21页 |
| 1 品牌营销的意识淡薄 | 第20页 |
| 2 品牌营销的投入匮乏 | 第20页 |
| 3 将品牌营销与广告宣传划等号 | 第20页 |
| 4 对品牌营销的管理不够重视 | 第20-21页 |
| 5 品牌营销个性化程度较低 | 第21页 |
| (二)、国内英语培训机构品牌营销存在问题的原因 | 第21-22页 |
| 1 缺乏严格的规章制度，进入市场比较容易 | 第21页 |
| 2 课程产品单一，无法满足学员的需求 | 第21页 |
| 3 大量小作坊式的培训机构引发无序的市场竞争 | 第21-22页 |
| 4 教师专业水平低，严重影响教学质量 | 第22页 |
| 5 虚假广告泛滥，品牌理念缺失 | 第22页 |
| 四、国内英语培训机构品牌营销的对策 | 第22-30页 |
| (一)、确立品牌营销战略 | 第22-25页 |
| 1 合作战略 | 第23-24页 |
| 2 契约经营战略 | 第24页 |
| 3 再定位战略 | 第24页 |
| 4 联盟战略 | 第24-25页 |
| (二)、牢固品牌基础 | 第25-27页 |
| 1 办学要素是打造英语培训机构品牌的基础 | 第25-26页 |
| 2 教学质量是英语培训机构品牌制胜的关键 | 第26-27页 |
| (三)、打造品牌文化 | 第27-28页 |
| (四)、推广品牌形象 | 第28-30页 |
| (五)、跟踪品牌态势 | 第30页 |
| 五、案例研究 | 第30-39页 |
| (一)、小伦敦英语培训学校概况 | 第30-32页 |
| 1 学校发展历史 | 第30-31页 |
| 2 学校规模 | 第31页 |
| 3 教学成果 | 第31-32页 |
| (二)、小伦敦英语培训学校品牌营销SWOT分析 | 第32-33页 |
| 1 优势的具体表现 | 第32页 |
| 2 劣势的具体表现 | 第32-33页 |
| 3 机会的具体表现 | 第33页 |
| (三)、小伦敦英语培训学校品牌营销策略的制定与实施 | 第33-38页 |
| 1 目标市场细分 | 第33-34页 |
| 2 目标市场定位 | 第34-35页 |
| 3 培训产品定位 | 第35页 |
| 4 个性化教学理念定位 | 第35页 |
| 5 品牌优势特色 | 第35-36页 |
| 6 品牌价值的提升 | 第36-38页 |
| (四)、小结 | 第38-39页 |
| 六、结论 | 第39-42页 |
| (一)、品牌营销应该是内外兼修的过程 | 第39页 |
| (二)、品牌营销依靠全员品牌管理 | 第39-40页 |
| (三)、品牌内部传播是品牌营销的主要内容之一 | 第40-41页 |
| (四)、品牌营销需要与时俱变 | 第41页 |
| (五)、连锁加盟是国内英语培训机构品牌营销的趋势 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |