| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| Introduction | 第10-14页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第14-29页 |
| ·Previous research on web-based language learning | 第14-15页 |
| ·Constructivism and web-based language learning | 第15-19页 |
| ·Constructivism learning theory | 第15-17页 |
| ·Constructivism learning and web-based language learning | 第17-19页 |
| ·Learner autonomy | 第19-24页 |
| ·Defining learner autonomy | 第19-20页 |
| ·Key factors affecting learner autonomy | 第20-24页 |
| ·Learner beliefs | 第21-22页 |
| ·Learner strategies | 第22-23页 |
| ·Relationship between autonomy and strategy use | 第23-24页 |
| ·Web-based learning | 第24-27页 |
| ·Definition of web-based learning | 第24-25页 |
| ·Characteristics of web-based learning | 第25-26页 |
| ·Effectiveness of web-based learning | 第26-27页 |
| ·Web-based autonomous language learning | 第27-29页 |
| Chapter 2 Methodology | 第29-34页 |
| ·Study Context | 第29-30页 |
| ·Purpose of the study and research questions | 第30页 |
| ·Project design | 第30-31页 |
| ·Subjects | 第31-32页 |
| ·Instruments | 第32-34页 |
| ·Questionnaire | 第32-33页 |
| ·Interview | 第33页 |
| ·Statistical instrument | 第33-34页 |
| Chapter 3 Data analysis and Discussion | 第34-50页 |
| ·Data analysis and discussion of the first questionnaire | 第34-43页 |
| ·Learner confidence | 第34-35页 |
| ·Learner independence | 第35-37页 |
| ·Learner role | 第37-38页 |
| ·Teacher's role | 第38-41页 |
| ·Role of feedback | 第41-43页 |
| ·Data analysis and discussion of the second questionnaire and interview items | 第43-50页 |
| ·Cognitive strategies | 第44-45页 |
| ·Metacognitive strategies | 第45-46页 |
| ·Affective strategies | 第46-47页 |
| ·Compensation strategies | 第47-48页 |
| ·Memory strategies | 第48-49页 |
| ·Social Strategies | 第49-50页 |
| Chapter 4 Research findings and pedagogical implications | 第50-58页 |
| ·Research findings | 第50-53页 |
| ·Major findings of questionnaire one | 第50-51页 |
| ·Research findings of questionnaire two | 第51-53页 |
| ·General tendency in the students' strategy use | 第51页 |
| ·Students' preference for specific strategies | 第51-52页 |
| ·Students' autonomy reflected by their strategy use | 第52-53页 |
| ·Pedagogical implications | 第53-56页 |
| ·On learners' perceptions | 第53页 |
| ·On learners' learning behaviors and preferences | 第53-54页 |
| ·On learners' strategies | 第54页 |
| ·College English course design | 第54-55页 |
| ·Web resources design | 第55-56页 |
| ·Changing roles of the teacher and students | 第56页 |
| ·Research limitations and expectations | 第56-58页 |
| Conclusion | 第58-60页 |
| Bibliography | 第60-69页 |
| Appendix I | 第69-70页 |
| Appendix II | 第70-71页 |
| Appendix III | 第71页 |
