| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一部分 引言 | 第8-14页 |
| 一、问题的提出和本研究的意义 | 第8-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 三、本论文研究的主要内容和研究方法 | 第13-14页 |
| 第二部分 指导学生进行“渗透式”自主学习高中物理的理论基础 | 第14-19页 |
| 一、教育学理论 | 第14-15页 |
| 二、心理学理论 | 第15-18页 |
| 三、物理学习理论 | 第18-19页 |
| 第三部分 本课题研究中主要概念的定义和阐述 | 第19-31页 |
| 一、关于自主学习 | 第19-27页 |
| (一) 自主学习的内涵 | 第19-21页 |
| (二) 自主学习的特征 | 第21-22页 |
| (三) 自主学习能力的获得途径与过程 | 第22-24页 |
| (四) 影响学生自主学习的因素 | 第24-27页 |
| 二、关于“渗透式”学习法 | 第27-31页 |
| (一) 渗透式学习法的提出 | 第27-29页 |
| (二) 渗透式学习法的界定 | 第29页 |
| (三) 应用渗透式学习法的几个实例 | 第29-30页 |
| (四) 渗透式学习法适用对象及需要注意的问题 | 第30-31页 |
| 第四部分 指导学生进行“渗透式”自主学习物理的途径和模式 | 第31-42页 |
| 一、指导学生进行“渗透式”自主学习的途径 | 第31-35页 |
| 二、指导学生进行“渗透式”自主学习的模式 | 第35-42页 |
| 第五部分 实验研究及结论 | 第42-57页 |
| 一、实验设计 | 第42页 |
| 二、实验实施 | 第42-44页 |
| 三、研究方法 | 第44页 |
| 四、实验结果与分析 | 第44-50页 |
| 五、实验结论 | 第50-52页 |
| 六、反思与教学策略建议 | 第52-56页 |
| 七、研究的不足和有待进一步研究的问题 | 第56-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-60页 |
| 附录一 调查问卷(前测) | 第60-62页 |
| 附录二 调查问卷(后测) | 第62-64页 |
| 附录三 调查问卷(前测)原始数据统计 | 第64-65页 |
| 附录四 调查问卷(后测)原始数据统计 | 第65-66页 |
| 附录五 实验班与对照班实验前后成绩统计 | 第66-68页 |
| 附录六 实施“渗透式”自主学习纲要 | 第68-69页 |
| 附录七 各种评价量表 | 第69-71页 |