| 内容提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、对语感的认识 | 第7-13页 |
| (一) 语感的心理特征 | 第8-10页 |
| (二) 语感的言语特征 | 第10-13页 |
| 二、阅读教学中的语感分析 | 第13-17页 |
| (一) 语感能力和语感分析 | 第13-14页 |
| (二) 语感分析和传统分析 | 第14-15页 |
| (三) 语感分析的特征 | 第15-17页 |
| 三、阅读教学中语感分析的具体对象及其特点 | 第17-28页 |
| (一) 语用学层面的语感分析对象的特点 | 第17-21页 |
| (二) 文艺美学层面的语感分析对象的特点 | 第21-28页 |
| 四、阅读教学中语感分析的策略 | 第28-37页 |
| (一) 语境还原策略 | 第28-29页 |
| (二) 在空白中分析的策略 | 第29-30页 |
| (三) 在感知觉变异中分析的策略 | 第30-31页 |
| (四) 在情感逻辑对理性逻辑的超越中分析的策略 | 第31-33页 |
| (五) 在多元解读中进行语感分析的策略 | 第33-34页 |
| (六) 在能指、所指对比中分析的策略 | 第34-35页 |
| (七) 利用语言的组合关系和聚合关系进行语感分析的策略 | 第35-37页 |
| 主要参考文献 | 第37-38页 |
| 后记 | 第38页 |