中文摘要 | 第1-11页 |
英文摘要 | 第11-13页 |
前言 问题的提出、研究的范围与主要概念界定 | 第13-22页 |
一、选题缘由 | 第13-14页 |
二、研究目标和内容 | 第14-18页 |
1、研究范围 | 第14-15页 |
2、研究目标 | 第15页 |
3、研究内容 | 第15页 |
4、拟解决的关键问题 | 第15页 |
5、相关概念的界定 | 第15-18页 |
三、研究思路和方法 | 第18-20页 |
1、主要研究思路 | 第18-19页 |
2、研究方法 | 第19-20页 |
四、研究的困难 | 第20-22页 |
第一章 城市农民工子女义务教育公平的意义和不公的危害 | 第22-28页 |
一、城市农民工子女义务教育公平的意义 | 第22-25页 |
1、义务教育公平是义务教育的内在要求 | 第22-23页 |
2、义务教育公平是公民维护法定利益的权利 | 第23-24页 |
3、义务教育公平是当地和国家经济发展的动力 | 第24页 |
4、义务教育公平是构建和谐社会的内在要求 | 第24-25页 |
二、城市农民工子女义务教育不公的危害 | 第25-28页 |
1、义务教育不公平制约当地和国家小康目标的实现 | 第25-26页 |
2、义务教育不公平影响社会稳定 | 第26-27页 |
3、义务教育不公平影响儿童心理健康 | 第27-28页 |
第二章 苏州市吴中区LZ镇农民工子女义务教育现状的调查 | 第28-58页 |
一、所欲揭示的问题与问卷、访谈设计 | 第28-30页 |
1、问题的产生 | 第28-29页 |
2、被试抽样与样本的组成 | 第29-30页 |
3、资料处理方法 | 第30页 |
二、问卷与访谈的实施与结果 | 第30-54页 |
1、调查对象的基本信息统计情况 | 第30-32页 |
2、对入学机会均等的调查 | 第32-37页 |
3、民工子女教育经费来源调查 | 第37-40页 |
4、民工子女师资力量调查 | 第40-46页 |
5、民工子弟学校课程设置调查 | 第46-49页 |
6、民工子弟学校硬件设施调查 | 第49-54页 |
三、对上述各类调查的总结与思考 | 第54-58页 |
1、法律保障后的入学机会不均等 | 第54页 |
2、民工子女义务教育经费政府投入难以落实 | 第54-55页 |
3、民工子女所受师资力量急需提高 | 第55-56页 |
4、民工子弟学校的课程设置难以规范化 | 第56页 |
5、民工子弟学校硬件设施严重匮乏 | 第56-58页 |
第三章 城市农民工子女义务教育不公平出现的原因 | 第58-76页 |
一、教育投入的总量性缺乏 | 第58-60页 |
二、义务教育公共物品的属性不明晰 | 第60-63页 |
三、现行义务教育管理体制的僵化 | 第63-66页 |
四、城市农民工子女义务教育经费投入责任定位失误 | 第66-70页 |
1、经费投入主体选择不当 | 第66-69页 |
2、义务教育经费投入主体责任不明确 | 第69页 |
3、投入责任转嫁 | 第69-70页 |
五、法律缺失和法律保障乏力 | 第70-76页 |
1、法规不完善 | 第70-72页 |
2、缺乏监督 | 第72-76页 |
第四章 促进城市农民工子女义务教育公平的建议 | 第76-87页 |
一、正确定位城市农民工子女的义务教育性质 | 第76-77页 |
二、改革现行城乡二元体制 | 第77-78页 |
三、正确定位城市农民工子女义务教育投入责任 | 第78-80页 |
1、充分调查,选择适当的投入主体 | 第78-80页 |
2、明确投入主体的责任 | 第80页 |
四、依法治教,促进城市农民工子女义务教育公平 | 第80-84页 |
1、完备的教育法律体系 | 第81-82页 |
2、公正严格的执法制度和执法队伍 | 第82页 |
3、健全的民主监督制度和农民工教育法律意识的提高 | 第82-84页 |
五、建立一种能动的城市农民工子女义务教育财政资源配置新制度 | 第84-87页 |
附件一 民工家长问卷调查表 | 第87-89页 |
附件二 民工子弟学校校长调查表 | 第89-91页 |
附件三 政策访谈表 | 第91-92页 |
附件四 公办学校校长访谈表 | 第92-93页 |
附件五 公办学校民工子女问卷调查 | 第93-95页 |
附件六 政府主管部门问卷调查 | 第95-96页 |
附件七 民工子弟学校教师调查表 | 第96-98页 |
附件八 民工子弟学校民工子女问卷调查表 | 第98-100页 |
参考文献 | 第100-103页 |
后记 | 第103页 |