高中生命科学作业设计研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-10页 |
| 1 研究的背景 | 第8页 |
| 2 高中生命科学作业现状 | 第8-9页 |
| 3 高中生命科学作业设计研究的目的意义 | 第9-10页 |
| 第二章 作业研究综述及其理论基础 | 第10-18页 |
| 1 相关概念界定 | 第10页 |
| ·“作业”和“课外作业”的定义 | 第10页 |
| ·“生命科学作业设计”的定义 | 第10页 |
| 2 作业设计的内涵 | 第10-14页 |
| ·国内作业设计的概述 | 第10-11页 |
| ·关于作业功能 | 第10-11页 |
| ·关于作业形式 | 第11页 |
| ·关于作业难度 | 第11页 |
| ·关于作业的量 | 第11页 |
| ·国外作业设计的概述 | 第11-14页 |
| ·关于作业价值观 | 第11-12页 |
| ·关于作业形式 | 第12页 |
| ·关于作业难度 | 第12-13页 |
| ·关于作业的量 | 第13-14页 |
| 3 作业设计的理论基础和政策依据 | 第14-18页 |
| ·作业设计的理论基础 | 第14-15页 |
| ·建构主义学习理论与作业设计 | 第14页 |
| ·认知迁移理论与作业设计 | 第14页 |
| ·布卢姆目标分类理论与作业设计 | 第14-15页 |
| ·维果茨基的“最近发展区”理论与作业设计 | 第15页 |
| ·STS 教育思想与作业设计 | 第15页 |
| ·作业设计的政策依据 | 第15-16页 |
| ·理论基础和政策依据对生命科学作业设计的启示 | 第16-18页 |
| ·作业内容要拓展开放 | 第16页 |
| ·作业形式要新颖多样 | 第16页 |
| ·作业难度要恰当适切 | 第16-18页 |
| 第三章 高中生命科学作业设计研究与实践 | 第18-45页 |
| 1 本课题的研究方法 | 第18-20页 |
| ·研究目标的确定 | 第18页 |
| ·研究方法的选用 | 第18页 |
| ·课题研究的设计原则 | 第18-20页 |
| ·基础性和拓展性相结合 | 第18-19页 |
| ·趣味性和应用性相结合 | 第19页 |
| ·体验性和探究性相结合 | 第19页 |
| ·层次性和选择性相结合 | 第19-20页 |
| ·开放性和创新性相结合 | 第20页 |
| 2 作业现状的研究过程 | 第20-25页 |
| ·高中生命科学作业现状调查 | 第20-21页 |
| ·高中生命科学作业实例 | 第21-24页 |
| ·对高中生命科学作业现状的分析 | 第24-25页 |
| ·作业目标偏狭 | 第24页 |
| ·作业内容封闭 | 第24-25页 |
| ·作业形式单一 | 第25页 |
| ·作业总量不足 | 第25页 |
| 3 高中生命科学作业设计 | 第25-45页 |
| ·作业目标的确定 | 第25-26页 |
| ·作业内容的编制 | 第26-32页 |
| ·体现生命科学知识与技能的作业编写 | 第26-30页 |
| ·体现生命科学过程与方法的作业编写 | 第30-31页 |
| ·体现生命科学情感、态度、价值观的作业编写 | 第31-32页 |
| ·作业难度的把握 | 第32-35页 |
| ·通过目标层次来控制作业难度 | 第32页 |
| ·通过题目类型来控制作业难度 | 第32-33页 |
| ·通过干扰因素来控制作业的难度 | 第33-34页 |
| ·通过设置事实情境来控制作业难度 | 第34页 |
| ·通过综合呈现材料来控制作业难度 | 第34-35页 |
| ·作业形式的选择 | 第35-39页 |
| ·常见的作业形式 | 第35-37页 |
| ·新的作业形式 | 第37-39页 |
| ·作业总量的控制 | 第39-40页 |
| ·作业资源的利用 | 第40-41页 |
| ·校内资源的利用 | 第41页 |
| ·社区资源的利用 | 第41页 |
| ·网络资源的利用 | 第41页 |
| ·高中生命科学作业设计案例 | 第41-45页 |
| 第四章 高中生命科学作业设计过程中的思考 | 第45-48页 |
| 1 传统作业设计的弊端对学生发展的影响 | 第45页 |
| 2 国外作业研究对生命科学作业设计的启示 | 第45-46页 |
| ·正确认识生命科学作业的功能 | 第45页 |
| ·综合考虑生命科学作业的价值取向 | 第45-46页 |
| ·精心构思生命科学作业的设计 | 第46页 |
| 3 优化作业设计的过程 | 第46-48页 |
| ·注意作业的探究性，培养学生的多元思维 | 第46页 |
| ·注重作业的多元化，促进学生的全面发展 | 第46-47页 |
| ·倡导作业的有效性，提升教学目标达成率 | 第47-48页 |
| 第五章 研究的结论与问题 | 第48-51页 |
| 1 研究结论 | 第48-49页 |
| ·本研究的结论 | 第48页 |
| ·本研究的创新之处 | 第48-49页 |
| 2 研究过程中的问题与建议 | 第49-51页 |
| ·研究过程中的问题 | 第49-50页 |
| ·作业案例没能形成系列 | 第49页 |
| ·作业的实验科学性质得不到体现 | 第49页 |
| ·作业的学科育人功能需更凸显 | 第49-50页 |
| ·进一步研究的建议 | 第50-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 主要参考文献 | 第53-55页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第55-56页 |
| 附件 | 第56页 |
