| 第一章 中学地理学习评价概况 | 第1-11页 |
| 一、地理学习评价的涵义及意义 | 第5-6页 |
| (一)、地理学习评价的涵义 | 第5页 |
| (二)、地理学习评价的意义 | 第5-6页 |
| 二、学习评价的发展 | 第6-11页 |
| (一)、国外学习评价的状况 | 第6-9页 |
| (二)、我国学习评价的发展状况 | 第9-11页 |
| 第二章 我国当前中学地理评价体系的分析 | 第11-18页 |
| 一、对传统评价体系的缺陷及形成原因的分析 | 第11-15页 |
| (一)、传统评价体系的缺陷 | 第11-13页 |
| (二)、导致传统评价体系缺陷形成的主要原因 | 第13-15页 |
| 二、会考和高考弊端分析 | 第15-18页 |
| 第三章 对构建中学地理学习评价新体系的探索 | 第18-38页 |
| 一、当前社会对地理教学评价的新要求 | 第18-22页 |
| 二、地理学习评价体系构建 | 第22-38页 |
| (一)、学习评价的主要类型 | 第22-23页 |
| (二)、学习评价的主要方法 | 第23-24页 |
| (三)、学习评价的主要原则 | 第24-25页 |
| (四)、实际评价操作中应注意的问题 | 第25-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 后记 | 第40页 |