| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 一 引言 | 第9-10页 |
| 二 被动式的界定 | 第10-30页 |
| 2．1 名称 | 第11页 |
| 2．2 外延 | 第11-28页 |
| 2．2．1 无标志被动式——意念被动式 | 第12-19页 |
| 2．2．1．1 不可加“被”字等标志词的意念被动式 | 第12-15页 |
| 2．2．1．2 可加可不加“被”字等标志词的意念被动式 | 第15-16页 |
| 2．2．1．3 由遭受类动词构成的意念被动式——遭受句 | 第16-19页 |
| 2．2．2 伪标志被动式——“由”字句 | 第19-22页 |
| 2．2．2．1 语义上的区别 | 第19-20页 |
| 2．2．2．2 语用上的不同 | 第20-21页 |
| 2．2．2．3 句法上的差异 | 第21-22页 |
| 2．2．3 虚标志被动式——“被动结构”及其他 | 第22-28页 |
| 2．2．3．1 被动结构 | 第22-24页 |
| 2．2．3．2 “被V”式合成词 | 第24-25页 |
| 2．2．3．3 零主语被动式 | 第25-28页 |
| 2．3 内涵 | 第28-30页 |
| 三 以“被”字为标志的被动式 | 第30-42页 |
| 3．1 被动式的原型与被动语态的产生 | 第30-32页 |
| 3．1．1 被动式的原型 | 第30-32页 |
| 3．1．2 被动语态的产生 | 第32页 |
| 3．2 “被”字的语法化和两种类型的被动式 | 第32-36页 |
| 3．2．1 关于“语法化” | 第32页 |
| 3．2．2 “被”字的语法化与两种被动式的形成 | 第32-36页 |
| 3．3 两种被动式的认知解释及其句法语义分析 | 第36-42页 |
| 3．3．1 两种被动式的认知解释 | 第36-39页 |
| 3．3．2 两种被动式的句法、语义分析 | 第39-42页 |
| 3．3．2．1 句法结构分析 | 第39-40页 |
| 3．3．2．2 语义色彩分析 | 第40-42页 |
| 四 以“教(交)”、“叫”、“让”、“给”为标志的被动式 | 第42-55页 |
| 4．1 关于使役句与被动式 | 第42-43页 |
| 4．1．1 使役句 | 第42页 |
| 4．1．2 使役句与被动式的关系 | 第42-43页 |
| 4．2 使役句向被动式的转化 | 第43-53页 |
| 4．2．1 几位大家的解释与我们的想法 | 第43-48页 |
| 4．2．2 “教(交)”、“叫”表被动的来源及其语法化 | 第48-50页 |
| 4．2．3 “让”表被动的来源及其语法化 | 第50-51页 |
| 4．2．4 “给”表被动的来源及其语法化 | 第51-53页 |
| 4．3 以“教(交)”、“叫”、“让”、“给”为标志的被动式与以“被”为标志的被动式的简单比较 | 第53-55页 |
| 4．3．1 从语法化的历程来看 | 第53-54页 |
| 4．3．2 从句法结构的角度看 | 第54页 |
| 4．3．3 从语体风格上看 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 注释 | 第56-59页 |
| 参考文献 | 第59-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第68-69页 |
