| 导言 | 第1-16页 |
| 第一章 双语教育政策理论研究 | 第16-37页 |
| 第一节 双语教育类型学理论：麦基的观点 | 第17-26页 |
| 第二节 双语教育政策理论：麦基和比德的观点 | 第26-31页 |
| 第三节 双语教育规划理论：鲁宾的观点 | 第31-37页 |
| 第二章 双语教育政策比较研究 | 第37-59页 |
| 第一节 东南亚双语教育概况 | 第38-41页 |
| 第二节 新加坡双语教育政策解读 | 第41-51页 |
| 第三节 香港双语教育政策解读 | 第51-59页 |
| 第三章 双语教育政策实践研究 | 第59-76页 |
| 第一节 我国双语教育实践的政策解读 | 第59-64页 |
| 第二节 上海双语教学实践的政策解读 | 第64-76页 |
| 第四章 杨浦小学贯彻双语教学政策的个案研究 | 第76-91页 |
| 第五章 思考与建议 | 第91-102页 |
| 第一节 对双语教育在我国兴起的思考 | 第91-96页 |
| 第二节 对我国双语教育未来发展的建议 | 第96-102页 |
| 注释 | 第102-104页 |
| 附录 | 第104-116页 |
| 参考文献 | 第116-119页 |
| 后记 | 第119-120页 |