| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1. 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·现实意义 | 第9页 |
| ·研究内容 | 第9-10页 |
| ·拟解决的重要问题 | 第10页 |
| ·新颖之处 | 第10-11页 |
| 2. 研究综述 | 第11-17页 |
| ·心理契约的概念及内涵 | 第11-15页 |
| ·国外对心理契约的研究 | 第11-13页 |
| ·国内对心理契约的研究 | 第13-15页 |
| ·工作满意的的概念和内涵 | 第15-17页 |
| ·国外对工作满意度的研究 | 第15页 |
| ·国内对工作满意度的研究 | 第15-17页 |
| 3. 界定相关概念的定义及研究假设 | 第17-20页 |
| ·界定心理契约的定义及内涵 | 第17-18页 |
| ·界定工作满意度的定义及内涵 | 第18-19页 |
| ·界定高校教师的定义 | 第19页 |
| ·研究假设 | 第19-20页 |
| 4. 研究方法及过程 | 第20-27页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·实验方案 | 第20-21页 |
| ·研究架构 | 第21页 |
| ·量表设计 | 第21-23页 |
| ·研究对象与抽样 | 第23-27页 |
| 5. 北京林业大学教师心理契约、工作满意度的现状分析 | 第27-56页 |
| ·心理契约、工作满意度的总体情况 | 第27-28页 |
| ·心理契约、上作满意度在人口统计学变量上的差异分析 | 第28-52页 |
| ·心理契约、上作满意度在性别上的差异分析 | 第28-32页 |
| ·心理契约、工作满意度在年龄上的差异分析 | 第32-35页 |
| ·心理契约、工作满意度在教龄上的差异分析 | 第35-38页 |
| ·心理契约、工作满意度在职务上的差异分析 | 第38-41页 |
| ·心理契约、工作满意度在职称上的差异分析 | 第41-44页 |
| ·心理契约、工作满意度在学历上的差异分析 | 第44-48页 |
| ·心理契约、工作满意度在婚姻上的差异分析 | 第48-52页 |
| ·基于心理契约的我校教师工作满意度方差分析 | 第52-55页 |
| ·基于心理契约的领导管理与支持维度差异分析 | 第52页 |
| ·基于心理契约的工作本身维度差异分析 | 第52-53页 |
| ·基于心理契约的工作环境维度差异分析 | 第53-54页 |
| ·基于心理契约的工作群体维度差异分析 | 第54页 |
| ·基于心理契约的晋升评比公正性维度差异分析 | 第54-55页 |
| ·检验假设 | 第55-56页 |
| 6. 结论与建议 | 第56-60页 |
| ·研究结论 | 第56-57页 |
| ·建议 | 第57-59页 |
| ·结束语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-65页 |
| 个人简介 | 第65-66页 |
| 导师简介 | 第66-67页 |
| 学术成果清单 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |