| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一、 对语文课程标准的认识 | 第13-15页 |
| (一) 语文学科的性质 | 第13页 |
| (二) 语文课程的目标 | 第13页 |
| (三) 语文教育的特点 | 第13-14页 |
| (四) 语文教材编写的建议 | 第14-15页 |
| 二、 对人教版初中语文实验教材(七年级)的评述 | 第15-30页 |
| (一) 七年级实验教材的优点 | 第15-20页 |
| (二) 七年级实验教材中存在的不足 | 第20-30页 |
| 三、 在实践中建设理想的语文教材 | 第30-36页 |
| (一) 精选典范性篇章，体现母语教学特点 | 第30-31页 |
| (二) 教材内容要富有引导性，便于不同层次的学生学习 | 第31-32页 |
| (三) 运用心理学研究成果科学地编排课文顺序 | 第32-33页 |
| (四) 合理地安排写作训练 | 第33页 |
| (五) 注重学习方法的引导，设计科学的导学、作业系统 | 第33-34页 |
| (六) 文言文作为推荐阅读篇目要集中编排 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 后记 | 第41页 |