| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 一、 问题的提出 | 第6-17页 |
| (一) 同伴交往不良的界定 | 第7-8页 |
| (二) 国内外关于同伴交往不良研究的现状 | 第8-11页 |
| (三) 中职生同伴交往不良及教育对策研究的意义 | 第11-17页 |
| 二、 问卷调查 | 第17-34页 |
| (一) 调查对象 | 第17页 |
| (二) 问卷与调查方法 | 第17-18页 |
| (三) 结果与分析 | 第18-34页 |
| 三、 中职生同伴交往不良的原因 | 第34-45页 |
| (一) 客观原因 | 第34-39页 |
| (二) 主观原因 | 第39-45页 |
| 四、 中职生同伴交往不良的教育对策 | 第45-62页 |
| (一) 指导同伴交往的原则 | 第45-46页 |
| (二) 指导同伴交往的策略 | 第46-49页 |
| (三) 同伴交往能力培养的主要方法 | 第49-54页 |
| (四) 指导同伴交往的主要内容 | 第54-62页 |
| 结束语 | 第62-63页 |
| 注释 | 第63-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-75页 |
| 后记 | 第75页 |