探究式阅读教学的理论与实践
| 引言 | 第1-10页 |
| 一、 探究式阅读教学的基本内涵及理论基础 | 第10-18页 |
| (一) 探究式阅读教学的基本内涵 | 第10-12页 |
| (二) 探究式阅读教学的理论基础 | 第12-18页 |
| 二、 探究式阅读教学的特点 | 第18-26页 |
| (一) 主体探究性 | 第18-20页 |
| (二) 合作对话性 | 第20-23页 |
| (三) 创新发展性 | 第23-25页 |
| (四) 关注过程性 | 第25-26页 |
| 三、 探究式阅读教学的模式 | 第26-39页 |
| (一) 探究式阅读教学的教学目标 | 第27-32页 |
| (二) 探究式阅读教学的操作程序 | 第32-39页 |
| 1 课前准备阶段 | 第35-36页 |
| 2 初步探究阶段 | 第36-38页 |
| 3 深入探究阶段 | 第38-39页 |
| 4 终结探究阶段 | 第39页 |
| 四、 探究式阅读教学的策略 | 第39-49页 |
| (一) 整体认知促探究 | 第40-43页 |
| 1 创设情境，激活探究思维 | 第40-41页 |
| 2 整体感悟，把握探究方向 | 第41-43页 |
| (二) 微观分析促探究 | 第43-46页 |
| 1 启发学生的想像，作品空白探究 | 第43-45页 |
| 2 训练学生的语感，作品细节探究 | 第45-46页 |
| (三) 深入把握促探究 | 第46-49页 |
| 1 说中有辩，辩中探理 | 第47页 |
| 2 写中有感，感中探义 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 作者读研期间发表的论文 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
