| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 一 综述 | 第8-17页 |
| 0 引言 | 第8-9页 |
| 1 关于人际信任的研究 | 第9-12页 |
| 1．1 人际信任的界定 | 第9-10页 |
| 1．2 有关人际信任的研究 | 第10-12页 |
| 2 关于个性的研究 | 第12-14页 |
| 2．1 个性的界定 | 第12页 |
| 2．2 有关个性的研究 | 第12-14页 |
| 3 有关听障儿童人际信任与个性的研究 | 第14-17页 |
| 3．1 有关听障儿童 | 第14-16页 |
| 3．2 关于听障儿童人际信任与个性的研究 | 第16-17页 |
| 二 问题提出 | 第17页 |
| 三 研究方法 | 第17-19页 |
| 3．1 被试情况 | 第17-18页 |
| 3．2 研究工具 | 第18-19页 |
| 3．3 施测过程 | 第19页 |
| 3．4 数据处理 | 第19页 |
| 四 研究结果与分析 | 第19-26页 |
| 4．1 听障儿童的个性分析 | 第19-20页 |
| 4．2 听障儿童的人际信任分析 | 第20-23页 |
| 4．3 听障儿童的个性与人际信任的相关性 | 第23-25页 |
| 4．4 听障儿童的个性、人际信任与正常儿童的比较 | 第25-26页 |
| 五 讨论 | 第26-31页 |
| 5．1 关于性别的差异 | 第26-28页 |
| 5．2 关于家庭城乡环境的差异 | 第28页 |
| 5．3 关于家长是否懂手语的差异 | 第28-29页 |
| 5．4 个性与人际信任的关系 | 第29-31页 |
| 5．5 从与正常儿童的比较看听障儿童的个性与人际信任的特点 | 第31页 |
| 六 结论与建议 | 第31-34页 |
| 6．1 结论 | 第31-32页 |
| 6．2 建议 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 后记 | 第36页 |