| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第8-16页 |
| 一、问题提出的背景 | 第8-10页 |
| （一） 社会主义市场经济发展要求校长职业化 | 第8页 |
| （二） 教育国际化呼唤校长职业化 | 第8-9页 |
| （三） 教育管理体制改革的发展要求校长职业化 | 第9-10页 |
| （四） 校长职业发展需要校长职业化 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| （一） 理论意义 | 第10页 |
| （二） 实践意义 | 第10-11页 |
| 三、文献综述 | 第11-13页 |
| （一） 国外研究概况 | 第11-12页 |
| （二） 国内研究概况 | 第12-13页 |
| 四、相关概念界定 | 第13-15页 |
| （一） 职业 | 第13-14页 |
| （二） 职业化 | 第14页 |
| （三） 校长职业化 | 第14-15页 |
| 五、研究目的与方法、过程 | 第15-16页 |
| （一） 研究目的 | 第15页 |
| （二） 研究方法 | 第15-16页 |
| （三） 研究过程 | 第16页 |
| 第二部分 营口市中等职业学校校长职业化存在的问题 | 第16-25页 |
| 一、营口市中等职业学校校长队伍自然情况介绍 | 第16-17页 |
| 二、营口市中等职业学校校长职业化存在的问题及原因分析 | 第17-25页 |
| （一） 上级任命代替市场选择 | 第17-18页 |
| （二） 校长职业角色意识淡薄 | 第18-20页 |
| （三） 校长职业能力不强 | 第20-23页 |
| （四） 校长培训方面存在问题 | 第23-25页 |
| 第三部分 营口市中等职业学校校长职业化存在问题的对策和措施 | 第25-31页 |
| 一、转变观念，创造有利于中等职业学校校长职业化的环境 | 第25-26页 |
| （一） 转变“官”念 | 第25-26页 |
| （二） 强化能力观念 | 第26页 |
| （三） 树立教育经营意识 | 第26页 |
| 二、建立科学的中等职业学校校长选拔任用机制 | 第26-27页 |
| （一） 建立公开选拔聘任的模式 | 第27页 |
| （二） 建立科学、规范、可操作性强的选拔任用程序 | 第27页 |
| （三） 建立客观、公正、科学的选拔任用标准 | 第27页 |
| 三、建立提高中等职业学校校长培训管理机制 | 第27-30页 |
| （一） 采取多种措施，优化校长培训的管理 | 第28页 |
| （二） 选择切实满足需要的校长培训内容 | 第28-29页 |
| （三） 倡导培训方式多样化 | 第29-30页 |
| 四、健全有利于中等职业学校校长成长的评价与激励机制 | 第30-31页 |
| （一） 完善对中等职业学校校长的考核评价机制 | 第30页 |
| （二） 实行多样化的激励机制 | 第30-31页 |
| 结束语 | 第31-32页 |
| 英文摘要 | 第32-33页 |
| 引文注释 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附件一 | 第36-38页 |
| 附件二 | 第38-39页 |
| 附件三 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
