| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·论文结构 | 第12-14页 |
| 第2章 相关理论及文献综述 | 第14-26页 |
| ·人力资源概述 | 第14-18页 |
| ·人力资源的含义及特征 | 第14-17页 |
| ·高校教师人力资源的含义及特征 | 第17-18页 |
| ·人力资源管理概述 | 第18-24页 |
| ·人力资源管理的含义、特点 | 第18-20页 |
| ·人力资源管理的内容 | 第20-21页 |
| ·人力资源管理与传统的人事管理的管理学差异 | 第21页 |
| ·高校教师人力资源管理的含义、特点 | 第21-24页 |
| ·文献综述 | 第24-26页 |
| 第3章 沈阳音乐学院教师资源管理现状 | 第26-37页 |
| ·沈阳音乐学院简介 | 第26页 |
| ·人力资源数量及结构 | 第26-30页 |
| ·年龄结构 | 第27-28页 |
| ·学历结构 | 第28页 |
| ·职称结构 | 第28-29页 |
| ·学缘结构 | 第29-30页 |
| ·人力资源规划及引进人才政策 | 第30-33页 |
| ·人力资源规划 | 第30-31页 |
| ·引进人才机制 | 第31-32页 |
| ·近五年引进人才情况 | 第32页 |
| ·引进人才待遇 | 第32-33页 |
| ·岗位设置及教师绩效考核办法 | 第33-34页 |
| ·岗位设置 | 第33页 |
| ·教师绩效考核办法 | 第33-34页 |
| ·薪酬管理及激励办法 | 第34-35页 |
| ·沈阳音乐学院教师薪酬构成 | 第34页 |
| ·激励方式 | 第34-35页 |
| ·培训办法 | 第35-37页 |
| ·职前培训 | 第35页 |
| ·在职进修与培训 | 第35-37页 |
| 第4章 沈阳音乐学院教师资源管理存在的问题分析 | 第37-43页 |
| ·人力资源获取问题分析 | 第37-38页 |
| ·引进教师来源单一 | 第37页 |
| ·引进渠道不畅 | 第37-38页 |
| ·教师资源配置问题分析 | 第38-40页 |
| ·青年教师比例偏大,年龄结构需要改进 | 第38页 |
| ·学历偏低,急需提高教师学历层次 | 第38页 |
| ·职称结构不合理,有待进一步改善 | 第38-39页 |
| ·学缘结构不合理,有待进一步优化 | 第39-40页 |
| ·人才开发存在的问题分析 | 第40页 |
| ·只注重人才引进,不注重对人才的后续培养 | 第40页 |
| ·培训制度不完善 | 第40页 |
| ·绩效考评存在的问题分析 | 第40-41页 |
| ·评价方法过于程式化 | 第40-41页 |
| ·评价结果运用不合理 | 第41页 |
| ·激励机制问题分析 | 第41-43页 |
| ·薪酬结构不合理 | 第41页 |
| ·激励制度不健全投入激励的力度不够 | 第41-42页 |
| ·福利待遇与社会发展不相适应 | 第42-43页 |
| 第5章 教师资源管理工作的改善措施 | 第43-55页 |
| ·制定科学的教师资源发展规划 | 第43-46页 |
| ·确定教师资源需求规划 | 第43-44页 |
| ·确定教师资源供需平衡规划 | 第44-45页 |
| ·确立教师资源供给规划 | 第45-46页 |
| ·科学设岗,强化岗位管理 | 第46-47页 |
| ·建立调研制度,科学设岗,强化岗位管理 | 第46-47页 |
| ·扩大流动编制,实施主辅分离,拓宽就业渠道 | 第47页 |
| ·全面推行聘用制,加大人才引进力度 | 第47-49页 |
| ·以学科建设为基点,科学规划人才引进战略 | 第47页 |
| ·建立"不求所在,但求所用,来去自由"的柔性引进人才机制 | 第47-49页 |
| ·积极引进高层次专业人才,营造良好的学术氛围 | 第49页 |
| ·建立科学的绩效评价体系 | 第49-51页 |
| ·制定科学、合理的评价指标体系 | 第50页 |
| ·改善评价方法、程序 | 第50-51页 |
| ·善用评价结果 | 第51页 |
| ·完善激励机制 | 第51-52页 |
| ·合理优化薪酬体系,健全分配制度 | 第51页 |
| ·实现外在激励与内在激励的统一 | 第51-52页 |
| ·改善教师福利 | 第52页 |
| ·加强培训管理,提高教师队伍水平 | 第52-55页 |
| ·树立终身教育理念,加强培训,实现教师教育的连续性和终身化 | 第52-53页 |
| ·创建柔性化的教师培训机制 | 第53-55页 |
| 第6章 结论与展望 | 第55-57页 |
| ·本文完成的主要工作 | 第55页 |
| ·研究的局限性 | 第55-56页 |
| ·研究展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间发表的论著及科研、获奖情况 | 第60-61页 |