| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 影视教育资源的内涵、特点及与语文教学整合的意义 | 第10-17页 |
| 第一节 影视教育资源的内涵 | 第10-12页 |
| 一、什么是影视教育资源 | 第10-11页 |
| 二、影视资源的应用价值 | 第11-12页 |
| 第二节 影视教育资源的特点 | 第12-14页 |
| 一、影视艺术的特点 | 第12-13页 |
| 二、影视教学法不同于传统授课的特点 | 第13-14页 |
| 第三节 影视资源与语文教学整合的意义 | 第14-17页 |
| 一、影视资源与语文教学的关联 | 第14-15页 |
| 二、影视资源与语文教学整合的意义 | 第15-17页 |
| 第二章 有效利用影视资源，实现与语文教学的整合 | 第17-30页 |
| 第一节 建立教学影库，探索整合模式 | 第17-20页 |
| 一、选择合适的影视资料建立教学影库 | 第17-18页 |
| 二、探索影视资源与语文教学整合的模式 | 第18-20页 |
| 第二节 引进影视资源，创设课堂情境 | 第20-30页 |
| 一、处理好教师、学生、教材与影视资源的关系 | 第20-22页 |
| 二、精心备课，认真设计课堂 | 第22-27页 |
| 三、利用影视资源形象解读语文概念 | 第27-30页 |
| 第三章 有效利用影视资源，实现与语文活动的整合 | 第30-41页 |
| 第一节 影视资源与课外阅读的整合 | 第30-33页 |
| 一、欣赏名著名片，丰富精神世界 | 第30-31页 |
| 二、了解科技信息，扩大学生视野 | 第31页 |
| 三、探讨疑难问题，深入理解文本 | 第31-32页 |
| 四、抒写心得感受，开展互评交流 | 第32-33页 |
| 第二节 影视资源与写作训练的整合 | 第33-38页 |
| 一、利用影视资料，提供写作素材 | 第33-34页 |
| 二、借鉴影视技巧，提高表达能力 | 第34-37页 |
| 三、研读文学原著，改编影视剧本 | 第37-38页 |
| 第三节 影视资源与口语训练的整合 | 第38-41页 |
| 一、收看新闻，模仿配音，说好普通话 | 第38-39页 |
| 二、研究辩论，学习技巧，训练好口才 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |