后奥运时代我国实行教体结合内外部条件分析和策略研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
1 引言	第8-14页
·问题的提出	第8-9页
·概念界定	第9-10页
·时代	第9-10页
·后奥运时代	第10页
·国内外研究现状	第10-12页
·国外研究现状	第10-11页
·国内研究现状	第11-12页
·研究意义	第12-14页
2. 研究对象和研究方法	第14-16页
·研究对象	第14页
·研究方法	第14-16页
·文献资料法	第14页
·专家访谈法	第14页
·问卷调查法	第14-15页
·数理统计法	第15页
·逻辑分析法	第15-16页
3. 研究结果与分析	第16-31页
·关于“教体结合”的认识	第16-19页
·“教体结合”的发展过程	第16-18页
·“教体结合”的内涵	第18-19页
·实行“教体结合”的内部条件和外部条件分析	第19-31页
·实行“教体结合”的内部条件分析	第19-21页
·实行“教体结合”的外部条件分析	第21-31页
4. 后奥运时代“教体结合”的发展策略	第31-35页
·“教体结合”中学训和谐的发展策略	第31-32页
·“教体结合”中“学”要贯穿整个成长的过程	第31-32页
·“教体结合”中“训”亦要贯穿整个成长的过程	第32页
·“教体结合”中“学校—运动项目”的发展策略	第32-34页
·“教体结合”的宏观发展策略	第34-35页
5. 结论	第35-36页
6. 建议	第36-37页
参考文献	第37-39页
附录	第39-42页
后记	第42页