| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 1 英语语法教学的现状 | 第9-16页 |
| ·英语语法教学重要性 | 第9-10页 |
| ·英语语法教学现状及存在的问题 | 第10-16页 |
| ·语法教学的三种观点 | 第11页 |
| ·语法教学的原则 | 第11-13页 |
| ·语法教学的方法 | 第13-14页 |
| ·语法教学上的问题 | 第14-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-23页 |
| ·发现学习的理论基础 | 第16-20页 |
| ·现代学习理论基础 | 第16-18页 |
| ·教育学理论基础 | 第18-19页 |
| ·布鲁纳的学习动机理论 | 第19-20页 |
| ·发现学习模式的内涵及特点 | 第20-23页 |
| ·什么是发现式学习 | 第20-21页 |
| ·发现式学习的特点 | 第21-23页 |
| 3 发现学习在高中英语语法教学中的应用 | 第23-52页 |
| ·对我国传统英语语法教学模式的反思及高中语法学习现状的调查 | 第23-31页 |
| ·对我国传统英语语法教学模式的反思 | 第23-25页 |
| ·关于高中英语语法学习现状的调查 | 第25-27页 |
| ·在高中英语语法教学中，运用发现学习法的可能性的调查 | 第27-30页 |
| ·在高中英语语法教学中，运用发现学习法的必要性 | 第30-31页 |
| ·目前高中新标准教材语法分布情况和设计理念 | 第31-34页 |
| ·普通高中英语课程标准分析 | 第31-32页 |
| ·现行高中英语教材新标准(外研版)语法知识的分布和呈现形式 | 第32-34页 |
| ·发现学习在高中英语语法教学中的实用价值 | 第34-41页 |
| ·发现学习在高中英语语法教学中的实验研究及具体案例分析 | 第41-52页 |
| ·发现学习在高中英语语法教学中的实验研究 | 第41-42页 |
| ·发现学习在高中英语语法教学中的具体应用 | 第42-44页 |
| ·发现学习在高中英语语法教学中的具体教学案例 | 第44-52页 |
| 4 结果与讨论 | 第52-60页 |
| ·发现学习在高中英语语法教学中的实践效果 | 第52-54页 |
| ·实验数据分析与讨论 | 第52-53页 |
| ·发现学习在高中英语语法教学中的积极作用 | 第53-54页 |
| ·发现学习在高中英语语法教学实践中应注意的问题 | 第54-60页 |
| ·如何创造发现学习的条件 | 第54-57页 |
| ·发现学习对英语教师的要求 | 第57-60页 |
| 5 结束语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
