初中生数学学习中自然语言与符号语言的相关性及转化策略
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 问题的提出 | 第9-15页 |
| ·课程改革的要求 | 第10-13页 |
| ·国内课程改革的要求 | 第10-11页 |
| ·国际课程改革的要求 | 第11-13页 |
| ·数学教学中数学语言的现状 | 第13-15页 |
| 第2章 国内外研究现状 | 第15-19页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-19页 |
| 第3章 自然语言和符号语言的特点及相互关系 | 第19-25页 |
| ·自然语言的特点 | 第19-21页 |
| ·符号语言的特点 | 第21-22页 |
| ·符号语言与自然语言的关系 | 第22-25页 |
| 第4章 实验及结果分析 | 第25-37页 |
| ·研究的方法和目的 | 第25-26页 |
| ·研究的目的 | 第25页 |
| ·研究的方法 | 第25页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·相关性分析 | 第26-27页 |
| ·调查问卷的分析 | 第27-29页 |
| ·测试卷的分析 | 第29-37页 |
| ·测试卷的设计 | 第29-30页 |
| ·测试卷结果分析 | 第30-34页 |
| ·学生个案分析 | 第34-36页 |
| ·教师访谈分析 | 第36-37页 |
| 第5章 研究结论 | 第37-49页 |
| ·研究的主要结论 | 第37-39页 |
| ·策略提出 | 第39-46页 |
| ·有待进一步研究或反思的问题 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录1 | 第53-55页 |
| 附录2 | 第55-57页 |
| 附录3 | 第57-63页 |
| 附录4 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第67页 |
