| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 导论 | 第8-16页 |
| 一、选题的依据 | 第8-10页 |
| (一) 研究背景 | 第8-9页 |
| (二) 研究的目的 | 第9页 |
| (三) 研究的意义 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-12页 |
| (一) 农村中小学教师流失的影响 | 第10-11页 |
| (二) 教师流失的原因 | 第11页 |
| (三) 对策建议 | 第11-12页 |
| 三、概念界定 | 第12-13页 |
| 四、研究内容 | 第13页 |
| 五、研究方法 | 第13-16页 |
| 第一章 经济欠发达地区农村高中骨干教师流失的现状透析 | 第16-24页 |
| 一、阜宁县教师流失情况调查 | 第16-21页 |
| (一) 阜宁县教师流失情况分析 | 第16-19页 |
| (二) 阜宁县教师流失情况综述 | 第19-20页 |
| (三) 令人担忧的"隐性流失" | 第20-21页 |
| 二、教师流失对经济欠发达地区农村教育的影响 | 第21-24页 |
| (一) 学校教学秩序和师德建设受到冲击 | 第21-22页 |
| (二) 县域内义务教育均衡发展受阻 | 第22页 |
| (三) 基础教育质量下降 | 第22-24页 |
| 第二章 经济欠发达地区农村高中骨干教师流失的社会原因分析 | 第24-32页 |
| 一、经济方面 | 第24页 |
| 二、沉重的经济负担 | 第24-25页 |
| 三、管理方面 | 第25-27页 |
| 四、社会地位低下 | 第27-29页 |
| 五、心理方面 | 第29-32页 |
| 第三章 经济欠发达地区农村高中骨干教师流失的政策归因 | 第32-42页 |
| 一、关于农村教师流失的诸种"条件性"归因 | 第32-33页 |
| 二、教育政策:教师流失的根本原因 | 第33-37页 |
| 三、教育政策决策与现实关照 | 第37-42页 |
| (一) 转型期社会利益结构的变化 | 第38-39页 |
| (二) 社会利益结构变化对教育政策制定的影响 | 第39-40页 |
| (三) 价值考量 | 第40-42页 |
| 第四章 遏制经济欠发达地区农村高中教师流失的政策性建议 | 第42-48页 |
| 一、建立弱势补偿机制 | 第42-43页 |
| 二、打破重点校、示范校政策 | 第43-44页 |
| 三、改变"以县为主"的制度性缺陷 | 第44-45页 |
| 四、异域经验:定期流动制 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
