现阶段普通初中实施职业指导的实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| 2 职业指导概述 | 第12-19页 |
| ·职业指导的涵义 | 第12页 |
| ·职业指导的兴起与发展 | 第12-14页 |
| ·职业指导基本理论概述 | 第14-17页 |
| ·特质—因素匹配理论 | 第14页 |
| ·人格—职业类型匹配论 | 第14-16页 |
| ·发展理论 | 第16-17页 |
| ·我国职业指导的历史与发展 | 第17-19页 |
| ·我国早期的职业指导 | 第17页 |
| ·我国职业指导工作的复苏 | 第17-19页 |
| 3 现阶段我国普通初中实施职业指导的现状与问题 | 第19-25页 |
| ·现阶段我国普通初中职业指导概况 | 第19页 |
| ·关于石家庄市初中阶段学生职业指导状况的调查 | 第19-21页 |
| ·现阶段普通初中职业指导存在的主要问题 | 第21-23页 |
| ·普通初中职业指导的缺失对初中生产生的影响 | 第23-25页 |
| 4 现阶段我国普通初中实施职业指导的构想 | 第25-39页 |
| ·现阶段普通初中实施职业指导的目标和任务 | 第25页 |
| ·普通初中职业指导的内容 | 第25-26页 |
| ·普通初中实施职业指导的基本途径与方法 | 第26-35页 |
| ·职业指导课 | 第26-28页 |
| ·劳动与技术教育 | 第28-29页 |
| ·综合实践活动课 | 第29-30页 |
| ·各文化学科渗透 | 第30-31页 |
| ·课外活动与社会实践 | 第31-33页 |
| ·咨询与指导 | 第33-34页 |
| ·心理测量 | 第34-35页 |
| ·普通初中职业指导具体实施方案 | 第35-39页 |
| 5 普通初中职业指导综合模式的构建 | 第39-46页 |
| ·关于职业指导课的开设 | 第39-40页 |
| ·关于职业指导实施主体 | 第40页 |
| ·关于职业指导实施者 | 第40-42页 |
| ·关于职业指导实施过程中的四个结合 | 第42-43页 |
| ·关于职业指导的两个配合渠道的建设 | 第43-44页 |
| ·关于职业指导的两个保障条件的建设 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 后记 | 第54页 |
