体育教师课堂管理结构 实施 评价

摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
1 引言	第9-12页
·选题的依据	第9页
·研究的目的意义	第9-10页
·研究对象与研究方法	第10-12页
2 文献综述	第12-15页
·国外研究现状	第12页
·国内研究现状	第12-15页
3 研究结果与分析	第15-40页
·体育教师课堂管理概述	第15-22页
·体育教师课堂管理的发展与演进	第15-18页
·体育教师课堂管理的类型	第18-20页
·体育教师课堂管理的功能	第20-22页
·体育教师课堂管理的结构	第22-24页
·管理的主体——体育教师	第22页
·管理的客体	第22-23页
·管理的媒介	第23-24页
·体育教师课堂管理的实施	第24-35页
·体育教师课堂管理实施的条件	第24-26页
·体育教师课堂管理实施的理念	第26-28页
·体育教师课堂管理实施的原则	第28-30页
·体育教师课堂管理实施的策略	第30-33页
·体育教师课堂管理实施的常用方法	第33-35页
·体育教师课堂管理的评价	第35-40页
·体育教师课堂管理评价的基本概念	第35页
·体育教师课堂管理评价的原则	第35-37页
·体育教师课堂管理评价的构成	第37-40页
4 研究结论与建议	第40-44页
·研究结论	第40页
·建议	第40-44页
·加强体育教师课堂管理师资培训——完善理论基础	第40-41页
·大力营造和谐的工作环境——创造外界环境	第41页
·树立教师服务意识——提高内部动力	第41页
·建立完善的激励机制——提供物质动力	第41-42页
·对教师实施人文关怀——提供精神动力	第42-44页
参考文献	第44-46页
致谢	第46页