| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-18页 |
| ·选题目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12页 |
| ·国内外研究动态 | 第12-15页 |
| ·关于学术权力和行政权力概念 | 第12-13页 |
| ·学术权力与行政权力冲突的原因 | 第13-15页 |
| ·本研究的特色与创新之处 | 第15-16页 |
| ·研究视角的创新 | 第15-16页 |
| ·研究切入点的创新 | 第16页 |
| ·研究方案 | 第16页 |
| ·大学组织以及与大学管理有关的一些基本问题的理论研究 | 第16页 |
| ·主要发达国家和教育发达地区大学权力结构分析研究 | 第16页 |
| ·我国大学组织和大学管理现状研究 | 第16页 |
| ·优化大学组织管理的对策研究 | 第16页 |
| ·研究的主要方法 | 第16-18页 |
| ·文献研究法 | 第17页 |
| ·比较研究法 | 第17-18页 |
| 第2章 大学组织及其内部主要权力形式 | 第18-29页 |
| ·组织及大学组织 | 第18-24页 |
| ·组织 | 第18页 |
| ·大学组织及其历史演变 | 第18-21页 |
| ·大学组织的特征 | 第21-24页 |
| ·大学组织内部的主要权力形式 | 第24-29页 |
| ·有关概念 | 第25-26页 |
| ·学术权力的特征 | 第26-27页 |
| ·行政权力的特征 | 第27-29页 |
| 第3章 我国高校学术权力和行政权力关系冲突 | 第29-43页 |
| ·目前我国大学组织权力结构 | 第29-30页 |
| ·学术权力和行政权力存在的必然性 | 第30-31页 |
| ·大学组织中学术权力存在的必然性 | 第30页 |
| ·大学组织中行政管理存在的必然性 | 第30-31页 |
| ·我国高校学术权力和行政权力冲突的成因及体现 | 第31-35页 |
| ·学术探究的自由性和行政管理的严密性决定了冲突的必然性 | 第31-32页 |
| ·"科层制"管理特点导致权力过于偏上 | 第32页 |
| ·学术权力"弱化" | 第32-33页 |
| ·行政权力"泛化" | 第33-34页 |
| ·"官本位"历史文化传统的影响 | 第34-35页 |
| ·大学组织对行政管理的诉求 | 第35-39页 |
| ·学术管理目标和行政管理目标具有一致性 | 第35-36页 |
| ·行政权力必须与学术权力共同在大学组织管理过程中发挥作用 | 第36-37页 |
| ·大学行政管理应是一种专业化管理 | 第37-38页 |
| ·大学组织的日益发展提出了对大学高层次行政管理的要求 | 第38-39页 |
| ·国外大学组织权力结构模式分析 | 第39-40页 |
| ·学术、行政权力并存,教授为核心并占据首要地位 | 第39页 |
| ·教授在管理中发挥着重要作用 | 第39-40页 |
| ·校外权力在大学中的影响加强 | 第40页 |
| ·决策模式一般采取委员会制 | 第40页 |
| ·教育发达国家和地区行政管理队伍状况分析 | 第40-43页 |
| ·人员队伍基本素质高 | 第41页 |
| ·设置合理的培养课程,并以资格证书制度作保证 | 第41-42页 |
| ·重视高校管理队伍的培训和日常管理 | 第42-43页 |
| 第4章 解决冲突的构想——大学行政管理改革的策略 | 第43-51页 |
| ·应树立学术管理的理念 | 第43-45页 |
| ·要确立行政权力服务于学术权力的意识 | 第44页 |
| ·要确立各级各类学术组织才是大学组织中活跃因素的理念 | 第44-45页 |
| ·要确立教师为主体的价值观与信念 | 第45页 |
| ·实现权力模式从高度集中向集中和分散相结合的模式转变 | 第45-46页 |
| ·加强高校管理队伍职业化建设,加快教育职员制的推进步伐 | 第46-47页 |
| ·增强组织落实,使决策多元化和规范化 | 第47-48页 |
| ·充分发挥大学校长在权力冲突中的作用 | 第48-49页 |
| ·基本制度和必要的立法工作,是高校内部体制改革成功的关键和保障 | 第49-50页 |
| ·建立完善高校内外评价体系和考核制度 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第56-57页 |
