| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| （一） 理论意义 | 第9-10页 |
| （二） 实践意义 | 第10页 |
| 三、研究思路及方法 | 第10-11页 |
| （一） 研究思路 | 第10页 |
| （二） 研究方法 | 第10-11页 |
| 四、文献综述 | 第11-13页 |
| （一） 相关研究成果 | 第11-12页 |
| （二） 存在的问题 | 第12-13页 |
| 第二章 办学特色分析研究 | 第13-17页 |
| 一、办学特色的内涵及特征 | 第13-15页 |
| 二、办学特色的内容 | 第15-16页 |
| 三、办学特色是新建地方本科院校实现跨越式发展的必然选择 | 第16-17页 |
| 第三章 滨州学院的办学实践及特色 | 第17-23页 |
| 一、滨州学院概况 | 第17-18页 |
| 二、滨州学院的办学实践及特色 | 第18-23页 |
| （一） 立足区域，勇于创新，以“自强不息、守正出奇”精神和理念办学 | 第18-19页 |
| （二） 优化学科结构，精心打造特色学科和特色专业 | 第19-20页 |
| （三） 依托区域经济和文化，精心打造特色科研平台 | 第20-21页 |
| （四） “产销并重”，改革培养模式，搞好就业基地建设 | 第21-22页 |
| （五） 注重柔性引进，在发挥人才作用上做文章 | 第22-23页 |
| 第四章 滨州学院办学特色形成的SWOT 分析 | 第23-31页 |
| 一、SWOT 分析法的概念 | 第23页 |
| 二、优势分析 | 第23-25页 |
| （一） 政府的关注和支持 | 第23-24页 |
| （二） 学院发展规划与区域发展规划相协调 | 第24页 |
| （三） 是本地区的唯一一所综合本科院校 | 第24页 |
| （四） 基础设施和办学条件基本完善 | 第24-25页 |
| （五） 人才引进和人员培训扎实有效 | 第25页 |
| 三、劣势分析 | 第25-27页 |
| （一） 办学经费仍显不足 | 第25-26页 |
| （二） 师资队伍结构还不够合理 | 第26-27页 |
| （三） 内部管理还不够完善 | 第27页 |
| 四、环境机会分析 | 第27-29页 |
| （一） 高等教育的大众化 | 第27页 |
| （二） 高等教育的区域化 | 第27-28页 |
| （三） 区域经济的跨越式发展 | 第28-29页 |
| （四） 新农村建设的需要 | 第29页 |
| 五、环境威胁分析 | 第29-31页 |
| （一） 高校办学自主权方面的制约 | 第29-30页 |
| （二） 生源竞争上处于不利地位 | 第30页 |
| （三） 员工利益导向错位 | 第30-31页 |
| 第五章 新建地方本科院校办学特色的对策研究 | 第31-36页 |
| 一、加快高等教育改革，扩大学校的自主权 | 第31页 |
| 二、改进高校评估体系，实现评估导向多样化 | 第31-32页 |
| 三、突出办学理念上的特色，明确办学定位 | 第32页 |
| 四、不拘一格，搞好师资队伍建设和人才储备 | 第32-33页 |
| 五、依据学校强势和区域特色确定特色学科和特色专业 | 第33-34页 |
| 六、搭建有地域特色的科研平台 | 第34页 |
| 七、构建应用性人才培养模式 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
