| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-12页 |
| 导言 | 第12-18页 |
| 一、选题意义 | 第12-15页 |
| 二、研究现状 | 第15-16页 |
| 三、研究方法 | 第16页 |
| 四、本文的写作思路及创新点 | 第16-18页 |
| 一 中外高校道德教育基本问题的研究 | 第18-25页 |
| （一） 相关概念和关系的界定 | 第18-22页 |
| 1. 道德和道德教育 | 第18-19页 |
| 2. 德育和学校德育 | 第19-20页 |
| 3. 高校德育和高校道德教育 | 第20页 |
| 4. 思想政治教育和高校德育 | 第20-21页 |
| 5. 比较德育学和中外高校道德教育的比较 | 第21-22页 |
| （二） 中外高校道德教育的发展特点 | 第22页 |
| （三） 中外高校道德教育的发展趋势 | 第22-25页 |
| 二 中外高校道德教育目标的比较分析 | 第25-32页 |
| （一） 中国高校道德教育的目标 | 第25页 |
| （二） 外国高校道德教育的目标 | 第25-27页 |
| （三） 中外高校道德教育目标的比较 | 第27-32页 |
| 1. 中外高校道德教育目标的趋同 | 第27-29页 |
| 2. 中外高校道德教育目标的差异 | 第29-32页 |
| 三 中外高校道德教育内容的比较分析 | 第32-38页 |
| （一） 中国高校道德教育的内容 | 第32-33页 |
| （二） 外国高校道德教育的内容 | 第33-34页 |
| （三） 中外高校道德教育内容的比较分析 | 第34-38页 |
| 1. 中外高校道德教育目标的趋同 | 第34-36页 |
| 2. 中外高校道德教育目标的差异 | 第36-38页 |
| 四 中外高校道德教育方法的比较分析 | 第38-46页 |
| （一） 中国高校实施的道德教育方法 | 第38页 |
| （二） 外国高校道德教育的方法 | 第38-40页 |
| （三） 中外高校道德教育方法的比较分析 | 第40-46页 |
| 1. 中外高校道德教育目标的趋同 | 第40-43页 |
| 2. 中外高校道德教育目标的差异 | 第43-46页 |
| 五 中外高校道德教育环境的比较分析 | 第46-53页 |
| （一） 中国高校的道德教育环境 | 第46-47页 |
| 1. 中国高校道德教育的社会环境 | 第46-47页 |
| 2. 中国高校道德教育的学校环境 | 第47页 |
| （二） 外国高校的道德教育环境 | 第47-49页 |
| 1. 外国高校道德教育的社会环境 | 第47-48页 |
| 2. 外国高校道德教育的学校环境 | 第48-49页 |
| (三) 中外高校道德教育环境建设比较分析 | 第49-53页 |
| 1. 中外高校道德教育目标的趋同 | 第49-51页 |
| 2. 中外高校道德教育目标的差异 | 第51-53页 |
| 六 国外高校道德教育对我国的启示 | 第53-59页 |
| （一） 强化基本要求，充实教育内涵，强调知行统一 | 第53-54页 |
| （二） 弘扬优秀成果，丰富道德教育内容，完善层次体系 | 第54-55页 |
| （三） 创新德育方法，开拓德育途径 | 第55-57页 |
| （四） 综合建设道德教育环境，构筑道德教育理论体系与实践体系 | 第57-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 注释 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-68页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论著 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |