初中生分享行为及培养模式研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 研究缘起及意义 | 第7-9页 |
| 第二章 研究综述 | 第9-17页 |
| ·概念界定 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-17页 |
| ·分享行为理论研究 | 第10-13页 |
| ·分享行为实证研究 | 第13-17页 |
| 第三章 研究设计 | 第17-20页 |
| ·研究目的 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·文献研究法 | 第17页 |
| ·问卷法 | 第17页 |
| ·个案访谈法 | 第17页 |
| ·研究程序 | 第17-20页 |
| ·问卷的编制与施测 | 第17-18页 |
| ·开展访谈 | 第18-20页 |
| 第四章 初中生分享行为现状 | 第20-34页 |
| ·初中生对分享行为主观态度 | 第20-21页 |
| ·初中生分享行为表现类型 | 第21-23页 |
| ·现实情境中的分享行为 | 第21-23页 |
| ·虚拟情境下的分享行为 | 第23页 |
| ·初中生分享行为年级及性别差异分析 | 第23-24页 |
| ·分享行为动机分析 | 第24-26页 |
| ·初中生分享行为主要影响因素 | 第26-34页 |
| ·外界群体因素 | 第26-31页 |
| （1） 国人传统之诟病 | 第26-31页 |
| ·个体内部因素 | 第31-34页 |
| （1） 个体成长之必然 | 第31-34页 |
| 第五章 初中生分享行为培养模式探析 | 第34-42页 |
| ·运用训练手段，培养分享意识 | 第34-35页 |
| ·提高对分享情境敏感性 | 第34-35页 |
| ·鉴别不良分享行为 | 第35页 |
| ·尊重心理规律，发展分享能力 | 第35-36页 |
| ·切实采取措施，实现分享行为 | 第36-42页 |
| ·优化社会环境 | 第36-37页 |
| ·加强家校合作 | 第37-38页 |
| ·改进学校教育 | 第38-42页 |
| 第六章 结语 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 附录一：调查问卷 | 第47-50页 |
| 附录二：访谈提纲 | 第50页 |
