| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-23页 |
| ·Review of Teaching Writing | 第12-20页 |
| ·Approaches to Teaching Writing | 第13-19页 |
| ·Previous Studies on Teaching Writing | 第19-20页 |
| ·Aim and Significance of the Study | 第20-21页 |
| ·Organization of the Thesis | 第21-23页 |
| Chapter 2 Theoretical Framework | 第23-30页 |
| ·Register Theory | 第23-27页 |
| ·Definition of Register | 第23-24页 |
| ·Three Variables of Register | 第24-27页 |
| ·Field | 第24-25页 |
| ·Tenor | 第25-26页 |
| ·Mode | 第26-27页 |
| ·Application of Register Theory to Language Teaching | 第27-30页 |
| ·Pedagogical Study Abroad | 第27页 |
| ·Pedagogical Study Home | 第27-30页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第30-38页 |
| ·Subjects | 第30-31页 |
| ·Instruments | 第31-33页 |
| ·Pretest | 第31页 |
| ·Mid-test | 第31-32页 |
| ·Posttest | 第32页 |
| ·Questionnaire | 第32-33页 |
| ·Data Collection | 第33-36页 |
| ·Scoring and Analyzing Methods | 第36-38页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第38-56页 |
| ·Statistical Results and Analyses | 第38-48页 |
| ·Quantitative Part of the Study | 第38-45页 |
| ·Results of the Pretest | 第38-40页 |
| ·Results of the Mid-test | 第40-43页 |
| ·Results of the Posttest | 第43-45页 |
| ·Qualitative Part of the Study | 第45-48页 |
| ·Discussions | 第48-54页 |
| ·Constructive Property of Register-based Approach to Teaching Writing | 第49-53页 |
| ·Feasibility of Introducing Register-based Approach in Teaching Writing | 第53-54页 |
| ·Summary | 第54-56页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第56-62页 |
| ·Major Findings | 第56页 |
| ·Pedagogic Implications | 第56-59页 |
| ·Limitations and Suggestions | 第59-62页 |
| Acknowledgements | 第62-63页 |
| Bibliography | 第63-69页 |
| Appendix Ⅰ | 第69-71页 |
| Appendix Ⅱ | 第71-73页 |
| Appendix Ⅲ | 第73-75页 |
| Paper Published During MA Study | 第75页 |
