| 摘要 | 第1-11页 |
| 英文摘要 | 第11-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-17页 |
| 1 研究动机 | 第13-14页 |
| 2 研究目的 | 第14页 |
| 3 研究假设和研究限制 | 第14-15页 |
| ·研究假设 | 第14-15页 |
| ·研究限制 | 第15页 |
| 4 研究伦理 | 第15-17页 |
| 第二章 自闭症和社会交往能力 | 第17-31页 |
| 1 自闭症研究的历史回顾 | 第17-19页 |
| 2 自闭症的定义和诊断 | 第19-24页 |
| ·自闭症的定义 | 第19页 |
| ·自闭症的诊断 | 第19-24页 |
| 3 自闭症的治疗方法 | 第24-26页 |
| 4 自闭症和社会交往能力 | 第26-31页 |
| ·社会交往能力的定义 | 第26-27页 |
| ·学龄前正常儿童的社会交往能力 | 第27-28页 |
| ·自闭症儿童的社会交往能力的缺失 | 第28-31页 |
| 第三章 音乐治疗 | 第31-48页 |
| 1 音乐治疗的发展概况 | 第31-36页 |
| ·世界音乐治疗的发展历史 | 第31-32页 |
| ·西方领域音乐治疗近来的发展状况 | 第32-35页 |
| ·中国音乐治疗的发展以及在特殊教育领域中的运用 | 第35-36页 |
| 2 音乐治疗的定义和作用机制 | 第36-37页 |
| ·音乐治疗定义 | 第36-37页 |
| ·音乐疗法的作用机制 | 第37页 |
| 3 音乐治疗的主要方法 | 第37-38页 |
| 4 即兴演奏音乐治疗的介绍 | 第38-42页 |
| ·即兴演奏音乐治疗的定义 | 第38页 |
| ·即兴演奏音乐治疗的主要流派 | 第38-40页 |
| ·即兴演奏音乐治疗的实用操作技术 | 第40-42页 |
| 5 音乐治疗对自闭症儿童的应用 | 第42-48页 |
| ·自由即兴音乐演奏治疗模型 | 第42-43页 |
| ·Nordoff-Robbins的创造性音乐治疗模型 | 第43-45页 |
| ·音乐治疗对自闭症儿童的应用 | 第45-48页 |
| 第四章 研究方法 | 第48-60页 |
| 1 实验设计 | 第48-49页 |
| ·实验组设计 | 第48-49页 |
| ·个案实验设计 | 第49页 |
| ·时间和及研究场所 | 第49页 |
| 2 研究对象 | 第49-51页 |
| ·研究对象的选择 | 第49-50页 |
| ·研究对象的选取理由 | 第50页 |
| ·个案基本资料 | 第50-51页 |
| 3 研究工具 | 第51-54页 |
| ·硬件设备 | 第51-52页 |
| ·研究量表 | 第52-53页 |
| ·研究者 | 第53-54页 |
| 4 研究流程和结构 | 第54-58页 |
| ·治疗流程 | 第54页 |
| ·五阶段治疗模型 | 第54-55页 |
| ·研究流程 | 第55-58页 |
| 5 资料处理和分析 | 第58-60页 |
| ·观察者间的一致性 | 第58-59页 |
| ·资料分析 | 第59-60页 |
| 第五章 个案矫治与研究 | 第60-134页 |
| 1 个案一:乐器还是武器?──一例主动攻击型轻度自闭症的音乐治疗案例 | 第60-78页 |
| ·基本情况 | 第60-61页 |
| ·治疗过程 | 第61-76页 |
| ·案例结语 | 第76-78页 |
| 2 个案二:开启心灵的窗户──一例被动型轻度自闭症的音乐治疗案例报告 | 第78-96页 |
| ·基本情况 | 第78-79页 |
| ·治疗过程 | 第79-94页 |
| ·案例结语 | 第94-96页 |
| 3 个案三:天生的小音乐家──一例孤独型中度自闭症的即兴演奏音乐治疗过程 | 第96-116页 |
| ·基本情况 | 第96-97页 |
| ·治疗过程 | 第97-114页 |
| ·案例结语 | 第114-116页 |
| 4 个案四:我不再沉默──一例告别“无声”世界的自闭症的音乐治疗 | 第116-127页 |
| ·基本情况 | 第116-117页 |
| ·治疗过程 | 第117-126页 |
| ·案例结语 | 第126-127页 |
| 5 个案五:旋转的世界──一例重度自闭症的音乐治疗案例报告 | 第127-134页 |
| ·基本情况 | 第127-128页 |
| ·治疗过程 | 第128-133页 |
| ·案例结语 | 第133-134页 |
| 第六章 研究结果与讨论 | 第134-154页 |
| 1 量化研究 | 第134-138页 |
| ·实验前的分析 | 第134-135页 |
| ·试验后的分析 | 第135-136页 |
| ·实验组社会交往定时系列设计结果分析 | 第136-138页 |
| ·综合讨论 | 第138页 |
| 2 质性研究 | 第138-154页 |
| ·治疗设计的分析 | 第138-143页 |
| ·治疗的内容分析 | 第143-147页 |
| ·治疗师的介入与技术处理的分析 | 第147-149页 |
| ·治疗机制的分析 | 第149-150页 |
| ·家长和教师访谈结果的分析 | 第150-154页 |
| 第七章 研究总结和展望 | 第154-158页 |
| 1 研究结论 | 第154-155页 |
| 2 即兴演奏音乐治疗的建议 | 第155-156页 |
| 3 对本研究的反思 | 第156-158页 |
| 附录一: 家长同意书 | 第158-159页 |
| 附录二: 儿童自闭症评定量表 | 第159-162页 |
| 附录三: 自闭症治疗评估量表 | 第162-165页 |
| 附录四: 个案资料调查表 | 第165-167页 |
| 附录五: 个案音乐背景调查表 | 第167-168页 |
| 附录六: 音乐治疗过程记录表 | 第168-169页 |
| 附录七: 个案家长访谈表 | 第169-170页 |
| 附录八: 个案教师访谈表 | 第170-171页 |
| 参考文献 | 第171-177页 |
| 感谢辞 | 第177-178页 |
