高校“发展性”学生工作理念研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-18页 |
| 一、选题缘由 | 第8-10页 |
| 二、选题意义 | 第10-11页 |
| 三、相关研究文献综述 | 第11-15页 |
| 四、概念界定 | 第15-18页 |
| 第一章 高校学生工作理念的历史演变 | 第18-24页 |
| 一、“管制性”学生工作理念的形成与实践 | 第18-19页 |
| 二、“服务性”学生工作理念的形成与实践 | 第19-21页 |
| 三、“发展性”学生工作理念的形成与实践 | 第21-24页 |
| 第二章 高校“发展性”学生工作理念的理论基础 | 第24-33页 |
| 一、“发展性”学生工作理念的哲学理论基础 | 第24-28页 |
| 二、“发展性”学生工作理念的实践理论基础 | 第28-33页 |
| 第三章 高校“发展性”学生工作理念的分析 | 第33-42页 |
| 一、“发展性”学生工作的本质 | 第33-37页 |
| 二、“发展性”学生工作的目标 | 第37-39页 |
| 三、“发展性”学生工作的方法 | 第39-42页 |
| 第四章 我国高校“发展性”学生工作的实践转型 | 第42-51页 |
| 一、形成“发展性”学生工作的理论共识 | 第42-43页 |
| 二、实践“发展性”学生工作的原则 | 第43-44页 |
| 三、借鉴国外学生工作中的经验 | 第44-46页 |
| 四、构建“发展性”学生工作的机制 | 第46-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
