| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 致谢 | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-12页 |
| ·研究背景与意义 | 第10-11页 |
| ·研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 第二章 思想政治教育与人的全面发展 | 第12-16页 |
| ·思想政治教育的时代主题——人的全面发展 | 第12-13页 |
| ·马克思主义人的全面发展理论 | 第13-16页 |
| 第三章 高校思想政治教育的功能 | 第16-21页 |
| ·思想政治教育功能分析 | 第16-19页 |
| ·思想政治教育功能的含义 | 第16页 |
| ·思想政治教育的双重功能 | 第16-19页 |
| ·高校思想政治教育功能的作用渠道 | 第19-21页 |
| 第四章 高校思想政治理论课对大学生个体发展作用分析 | 第21-29页 |
| ·改革开放以来高校思想政治理论课的改革与调整 | 第21-24页 |
| ·改革开放以来高校思想政治理论课的三次改革与调整 | 第21-23页 |
| ·当前高校思想政治理论课的内容体系简介 | 第23-24页 |
| ·高校思想政治理论课对大学生个体发展的作用 | 第24-29页 |
| ·引导大学生个体社会化进程 | 第25-26页 |
| ·培养大学生的科学的思维方式 | 第26-27页 |
| ·塑造大学生健全的人格 | 第27页 |
| ·激励大学生个体前进的精神动力 | 第27-29页 |
| 第五章 高校思想政治理论课促进大学生个体发展作用的现状及原因探析 | 第29-39页 |
| ·高校思想政治理论课促进大学生个体发展作用的现状 | 第29-30页 |
| ·实践中对思想政治理论课具双重作用定位与实现不够协调 | 第29-30页 |
| ·理论上对思想政治理论课促进个体发展作用研究和认识不够深入 | 第30页 |
| ·影响思想政治理论课促进个体发展作用实现的原因分析 | 第30-39页 |
| ·对思想政治理论课促进个体发展的作用认识不足 | 第30-32页 |
| ·社会环境对思想政治理论课促进个体发展作用的影响 | 第32-33页 |
| ·思想政治理论课教师队伍状况的影响 | 第33-34页 |
| ·思想政治理论课教学内容与形式的影响 | 第34-39页 |
| 第六章 充分发掘高校思想政治理论课对大学生个体发展的作用 | 第39-48页 |
| ·高校思想政治理论课对大学生个体发展作用发挥的现代性要求 | 第39-42页 |
| ·社会主义新时期促进人的全面发展的需要 | 第39-40页 |
| ·适应社会主义市场经济发展的需要 | 第40-41页 |
| ·改善当前高校思想政治教育实效的现实需要 | 第41-42页 |
| ·充分发挥高校思想政治理论课个体价值的对策思考 | 第42-48页 |
| ·在思想上高度重视高校思想政治理论课及其对个体发展作用 | 第42页 |
| ·加强高校思想政治理论课师资队伍的建设 | 第42-44页 |
| ·积极推进教学内容和方法的改革 | 第44-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
