| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 课题的提出 | 第8页 |
| 第二节 文献研究 | 第8-10页 |
| 一、有关数学教材的研究 | 第8-9页 |
| 二、有关统计与概率的研究 | 第9-10页 |
| 三、文献分析小结 | 第10页 |
| 第三节 研究的目的、任务和方法 | 第10-12页 |
| 一、研究的目的 | 第10-11页 |
| 二、研究的任务与研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 三版数学教材统计与概率内容编排的整体比较研究 | 第12-18页 |
| 第一节 统计与概率内容的安排 | 第12-15页 |
| 一、统计与概率在初中数学教材所占份量的对比 | 第12-13页 |
| 二、各版数学教材的统计与概率的章节安排 | 第13-15页 |
| 第二节 比较分析 | 第15-18页 |
| 一、三版教材的相同点 | 第15-16页 |
| 二、三版教材的不同点 | 第16-17页 |
| 三、统计与概率的合理的的结构安排 | 第17-18页 |
| 第三章 三版数学教材统计与概率内容的具体问题比较研究 | 第18-33页 |
| 第一节 有关统计的处理 | 第18-30页 |
| 一、北师版教材有关统计的处理 | 第18-21页 |
| 二、人教版教材有关统计的处理 | 第21-24页 |
| 三、华师版数学教材有关统计的处理 | 第24-26页 |
| 四、比较分析 | 第26-30页 |
| 第二节 有关概率的处理 | 第30-33页 |
| 一、北师版教材有关概率的处理 | 第30页 |
| 二、人教版教材有关概率的处理 | 第30-31页 |
| 三、华师版教材有关概率的处理 | 第31-32页 |
| 四、比较分析 | 第32-33页 |
| 第四章 思考与展望 | 第33-37页 |
| 第一节 思考 | 第33-34页 |
| 一、教材中关于统计和概率的数据的真实性 | 第33-34页 |
| 二、教材中关于统计与概率内容与考试的协调问题 | 第34页 |
| 第二节 展望 | 第34-37页 |
| 一、进一步加强统计与概率的教育价值 | 第34-35页 |
| 二、进一步加强统计与概率过程性目标的达成 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录:课题学习:键盘上字母的排列规律 | 第39-42页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文目录 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |