| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 导言 | 第8-13页 |
| ·选题意义及研究价值 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状及其发展动态 | 第9-10页 |
| ·研究思路及研究方法 | 第10-12页 |
| ·研究思路 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·论文的创新之处 | 第12-13页 |
| 第二章 先秦儒家德育思想产生的历史背景及主要内容 | 第13-22页 |
| ·先秦儒家德育思想产生的历史背景 | 第13-14页 |
| ·先秦儒家德育思想的主要内容 | 第14-22页 |
| ·先秦儒家人性论 | 第14-16页 |
| ·先秦儒家价值论 | 第16页 |
| ·先秦儒家德育目标 | 第16-17页 |
| ·先秦儒家德育内容 | 第17-19页 |
| ·先秦儒家德育方法 | 第19-22页 |
| 第三章 先秦儒家德育思想的历史甄别与现代价值 | 第22-29页 |
| ·先秦儒家德育思想的历史特征 | 第22-24页 |
| ·先秦儒家德育思想的历史局限性 | 第22-23页 |
| ·先秦儒家德育思想的历史合理性 | 第23-24页 |
| ·先秦儒家德育思想的现代价值 | 第24-29页 |
| ·先秦儒家人性论的现代价值 | 第24-25页 |
| ·先秦儒家德育价值论的现代价值 | 第25-26页 |
| ·先秦儒家德育目标的现代价值 | 第26页 |
| ·先秦儒家德育内容的现代价值 | 第26-27页 |
| ·先秦儒家德育方法的现代价值 | 第27-29页 |
| 第四章 当代大学生道德品格的现状及原因分析 | 第29-36页 |
| ·当代大学生优良道德品格的要求 | 第29-30页 |
| ·当代大学生道德品格发展的现状 | 第30-32页 |
| ·当代大学生道德品格发展主流是健康向上的 | 第30页 |
| ·当代大学生道德品格缺陷的具体表现 | 第30-32页 |
| ·当代大学生道德品格缺陷的原因分析 | 第32-36页 |
| 第五章 先秦儒家德育思想对当代大学品格教育的启示 | 第36-43页 |
| ·"君子人格"提升当代大学生道德人格 | 第36-37页 |
| ·"以身示范"引导当代大学生健康成长 | 第37-38页 |
| ·"环境育人"促进当代大学德育环境建设 | 第38-39页 |
| ·"因材施教"、"启发诱导"促进当代大学生主动学习 | 第39-40页 |
| ·"仁者爱人"培养当代大学生的人文精神 | 第40-41页 |
| ·"以义取利"帮助当代大学生树立正确的价值观 | 第41页 |
| ·知"礼"守"礼"帮助当代大学生树立文明健康的道德形象 | 第41-42页 |
| ·"敬业乐业、诚实守信"促进当代大学生树立职业道德意识 | 第42-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 作者在攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第48页 |
