| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 STS教育的基本概念及其特点 | 第9-12页 |
| ·STS的基本概念和STS教育的内涵 | 第9-10页 |
| ·STS的基本概念 | 第9页 |
| ·STS教育的内涵 | 第9-10页 |
| ·STS教育的特点 | 第10-12页 |
| ·系统、综合性 | 第10页 |
| ·开放、动态性 | 第10-11页 |
| ·发展性 | 第11页 |
| ·人本性 | 第11页 |
| ·情景、互动性 | 第11-12页 |
| 2 在初中物理实验教学中渗透STS教育的依据和实践基础 | 第12-21页 |
| ·初中阶段学生的身心发展特点 | 第12-14页 |
| ·初中阶段学生的生理特点 | 第12页 |
| ·初中阶段学生在学习方面的心理特点 | 第12-14页 |
| ·初中物理实验教学的特点和优势 | 第14-18页 |
| ·初中物理加强实验教学的重要性 | 第14-15页 |
| ·初中物理实验教学的特点 | 第15-16页 |
| ·初中物理实验教学的优势 | 第16-18页 |
| ·初中物理实验教学对培养学生科学素养的必要性 | 第18-21页 |
| ·科学素养的概念及当代中学生科学素养的内涵 | 第18-19页 |
| ·初中物理实验教学对培养学生科学素养的必要性 | 第19-21页 |
| 3 汕头初中物理教学概况 | 第21-24页 |
| ·汕头初中物理教学仪器配备概况 | 第21-23页 |
| ·汕头初中物理教师队伍概况 | 第23-24页 |
| 4 汕头初中生学习物理现状及分析 | 第24-32页 |
| ·初中生学习物理基本现状及分析 | 第24-26页 |
| ·实验教学对学习物理的影响 | 第26-29页 |
| ·影响物理学习的其他因素 | 第29-32页 |
| 5 结合初中物理实验教学的STS教育尝试 | 第32-45页 |
| ·利用日常生活中的物品开发低成本实验 | 第32-36页 |
| ·将部分物理实验由验证性拓展为探索性 | 第36-39页 |
| ·开设STS教育专题讲座或主题班会 | 第39-41页 |
| ·结合物理实验进行科学史教育 | 第41-43页 |
| ·在校外课外物理实验实践中创建有校本特色的STS课程 | 第43-45页 |
| 6 初中物理加强实验教学的几点建议 | 第45-51页 |
| ·实验教学要"开放" | 第45-47页 |
| ·教学观念要"转变" | 第47-48页 |
| ·实验原则要"把握" | 第48-50页 |
| ·评价方式要"改变" | 第50-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 附录:"初中物理课堂教学中影响学生学习物理因素"的调查问卷 | 第53-56页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第56-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
