| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-17页 |
| 1.1 动作学习和动作适应 | 第10-15页 |
| 1.1.1 动作适应的作尾和生理意义 | 第10-11页 |
| 1.1.2 动作适应的记忆特性 | 第11页 |
| 1.1.3 动作适应的研究范式 | 第11-12页 |
| 1.1.4 动作适应的理论 | 第12-13页 |
| 1.1.5 对内部衰退说的质疑 | 第13-15页 |
| 1.2 问题提出 | 第15-17页 |
| 2 实验一: 情境线索的复杂程度影响感觉运动记忆的编码 | 第17-24页 |
| 2.1 方法 | 第17-21页 |
| 2.1.1 被试 | 第17页 |
| 2.1.2 实验设备 | 第17-18页 |
| 2.1.3 买验任务与虚拟环境 | 第18页 |
| 2.1.4 买验设计与流程 | 第18-20页 |
| 2.1.5 数据分析 | 第20-21页 |
| 2.2 结果 | 第21-22页 |
| 2.3 讨论 | 第22-24页 |
| 3 实验二: 情境线索的一致性影响感觉运动记忆的提取 | 第24-28页 |
| 3.1 方法 | 第24-25页 |
| 3.1.1 被试 | 第24页 |
| 3.1.2 实验设计与流程 | 第24-25页 |
| 3.2 结果 | 第25-26页 |
| 3.3 讨论 | 第26-28页 |
| 4 实验三a: 动作适应的去学习现象不是遗忘造成的 | 第28-31页 |
| 4.1 方法 | 第28-29页 |
| 4.1.1 被试 | 第28页 |
| 4.1.2 买验设计与流程 | 第28-29页 |
| 4.2 结果 | 第29-30页 |
| 4.3 讨论 | 第30-31页 |
| 5 实验三b: 无反馈刺激时长对动作适应去学习的影响 | 第31-35页 |
| 5.1 方法 | 第31-32页 |
| 5.1.1 被试 | 第31页 |
| 5.1.2 实验设计与流程 | 第31-32页 |
| 5.1.3 数据分析 | 第32页 |
| 5.2 结果 | 第32-34页 |
| 5.3 讨论 | 第34-35页 |
| 6 实验四: 排除假设“轨迹本身会使小球越抛越远” | 第35-38页 |
| 6.1 方法 | 第35-36页 |
| 6.1.1 被试 | 第35页 |
| 6.1.2 实验材料与设备 | 第35页 |
| 6.1.3 实验设计与流程 | 第35-36页 |
| 6.2 结果 | 第36-37页 |
| 6.3 讨论 | 第37-38页 |
| 7 综合讨论 | 第38-43页 |
| 7.1 情境线索影响感觉运动记忆的编码 | 第38-39页 |
| 7.2 情境线索影响感觉运动记忆的提取 | 第39-40页 |
| 7.3 学习现实中的动作任务 | 第40-41页 |
| 7.4 外显的意识 | 第41页 |
| 7.5 理论贡献和应用意义 | 第41-43页 |
| 8 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-49页 |
