| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 导论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第15-17页 |
| 1.3 研究的主要内容 | 第17页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5 创新点 | 第18-20页 |
| 第2章 相关概念和理论基础 | 第20-24页 |
| 2.1 相关概念 | 第20-21页 |
| 2.1.1 公共产品、公共服务均等化 | 第20页 |
| 2.1.2 义务教育 | 第20-21页 |
| 2.2 相关理论 | 第21-22页 |
| 2.2.1 教育公平理论 | 第21-22页 |
| 2.2.2 教育资源理论 | 第22页 |
| 小结 | 第22-24页 |
| 第3章 长清区义务教育资源配置现状调查研究 | 第24-29页 |
| 3.1 长清区义务教育发展情况 | 第24页 |
| 3.2 长清区农村教育资源配置现状分析 | 第24-27页 |
| 3.2.1 调整教育资源分布 | 第24-25页 |
| 3.2.2 政府资金投入加大,完善农村学校办学条件 | 第25-26页 |
| 3.2.3 优化农村教师资源 | 第26页 |
| 3.2.4 开展“城乡间教育联盟”和“片区内教学联合体”式教学模式 | 第26-27页 |
| 3.2.5 加强校园安全工作 | 第27页 |
| 3.2.6 建立和完善农村中小学食堂 | 第27页 |
| 小结 | 第27-29页 |
| 第4章 长清区农村义务教育资源配置面临的问题 | 第29-41页 |
| 4.1 生源急剧下降导致布局不合理 | 第29页 |
| 4.2 教育资金投入与支出不合理 | 第29-32页 |
| 4.2.1 对于教育资金投入政府政绩观导向依然较强 | 第29-30页 |
| 4.2.2 农村义务教育学校的办学经费短缺 | 第30-31页 |
| 4.2.3 学校资金忽略提升性资源的投入 | 第31页 |
| 4.2.4 学校经费支出过于行政化导致教育资源分配不合理 | 第31-32页 |
| 4.2.5 教育经费分摊家庭教育成本不够 | 第32页 |
| 4.3 教师资源配置不均衡,教师队伍建设有待提高 | 第32-36页 |
| 4.3.1 城乡教师配置不平衡,农村缺乏优质教师资源 | 第32-33页 |
| 4.3.2 农村教师人员流失严重 | 第33-34页 |
| 4.3.3 农村教师老龄化严重 | 第34页 |
| 4.3.4 学科分布不均衡,师生比矛盾突出 | 第34-35页 |
| 4.3.5 农村教师培训不足,教师交流过于形式化 | 第35-36页 |
| 4.4 校园安全资源投入不足,管理机制不健全 | 第36-38页 |
| 4.4.1 校园安保设备更新维护不足,安保人员不达标 | 第36页 |
| 4.4.2 校园周边交通环境治理不足,存在安全隐患 | 第36-37页 |
| 4.4.3 学校安全教育工作不足,学生安全意识较差 | 第37页 |
| 4.4.4 校车投入数量不足,经营方式有待转变 | 第37页 |
| 4.4.5 食品安全问题逐渐凸显 | 第37-38页 |
| 4.5 农村义务教育信息化推进缓慢 | 第38-40页 |
| 4.5.1 信息化硬件配备不足,且利用率较低 | 第38-39页 |
| 4.5.2 师生信息技术应用水平亟待提高 | 第39页 |
| 4.5.3 可利用的信息化教育教学资源不足 | 第39页 |
| 4.5.4 教育信息化建设缺乏完善的建设标准和统筹管理机制 | 第39-40页 |
| 小结 | 第40-41页 |
| 第5章 优化农村义务教育学校资源配置的对策和建议 | 第41-54页 |
| 5.1 合理布局农村教育,优化办学理念 | 第41-43页 |
| 5.1.1 科学规划合理布局,同时兼顾集中办学和分散学点 | 第41-42页 |
| 5.1.2 推行农村义务教育学区集团化办学模式 | 第42-43页 |
| 5.2 注重教育财政的投入和分配,建立科学的经费管理机制 | 第43-45页 |
| 5.2.1 提高义务教育投入的统筹层次,“以县为主”转变成“以省为主 | 第43-44页 |
| 5.2.2 继续加大农村教育投入,着力改善投入机制 | 第44页 |
| 5.2.3 加强经费支出监管,保证经费运用合理 | 第44-45页 |
| 5.2.4 完善教育经费对教育成本的分担机制 | 第45页 |
| 5.3 加强农村教师队伍建设,提高教师专业水平 | 第45-48页 |
| 5.3.1 优化农村教师队伍结构 | 第45-46页 |
| 5.3.2 提高农村教师待遇,解决生活实际问题 | 第46-47页 |
| 5.3.3 提升教师交流实效,加强教师专业培训 | 第47-48页 |
| 5.4 加大安全投入建设,消除学校安全隐患 | 第48-49页 |
| 5.4.1 加大校园安全资金的投入,确保安全资金落实到位 | 第48-49页 |
| 5.4.2 对校园安全进行全面监管 | 第49页 |
| 5.5 通过教育信息化优化教育资源配置共享 | 第49-52页 |
| 5.5.1 增大信息化资源投入力度,合理分配信息化教育经费 | 第49-50页 |
| 5.5.2 加强信息化教育资源建设,实现优质资源共享 | 第50-51页 |
| 5.5.3 利用互联网＋教育,提高教学质量 | 第51-52页 |
| 5.5.4 多途径提高师生的信息化水平 | 第52页 |
| 小结 | 第52-54页 |
| 第6章 结论与展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
