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农村义务教育资源优化配置问题研究--以长清区为例

摘要第5-6页
abstract第6页
第1章 导论第10-20页
    1.1 研究背景及意义第10-13页
        1.1.1 研究背景第10-12页
        1.1.2 研究意义第12-13页
    1.2 文献综述第13-17页
        1.2.1 国外文献综述第13-15页
        1.2.2 国内文献综述第15-17页
    1.3 研究的主要内容第17页
    1.4 研究思路和方法第17-18页
        1.4.1 研究思路第17页
        1.4.2 研究方法第17-18页
    1.5 创新点第18-20页
第2章 相关概念和理论基础第20-24页
    2.1 相关概念第20-21页
        2.1.1 公共产品、公共服务均等化第20页
        2.1.2 义务教育第20-21页
    2.2 相关理论第21-22页
        2.2.1 教育公平理论第21-22页
        2.2.2 教育资源理论第22页
    小结第22-24页
第3章 长清区义务教育资源配置现状调查研究第24-29页
    3.1 长清区义务教育发展情况第24页
    3.2 长清区农村教育资源配置现状分析第24-27页
        3.2.1 调整教育资源分布第24-25页
        3.2.2 政府资金投入加大,完善农村学校办学条件第25-26页
        3.2.3 优化农村教师资源第26页
        3.2.4 开展“城乡间教育联盟”和“片区内教学联合体”式教学模式第26-27页
        3.2.5 加强校园安全工作第27页
        3.2.6 建立和完善农村中小学食堂第27页
    小结第27-29页
第4章 长清区农村义务教育资源配置面临的问题第29-41页
    4.1 生源急剧下降导致布局不合理第29页
    4.2 教育资金投入与支出不合理第29-32页
        4.2.1 对于教育资金投入政府政绩观导向依然较强第29-30页
        4.2.2 农村义务教育学校的办学经费短缺第30-31页
        4.2.3 学校资金忽略提升性资源的投入第31页
        4.2.4 学校经费支出过于行政化导致教育资源分配不合理第31-32页
        4.2.5 教育经费分摊家庭教育成本不够第32页
    4.3 教师资源配置不均衡,教师队伍建设有待提高第32-36页
        4.3.1 城乡教师配置不平衡,农村缺乏优质教师资源第32-33页
        4.3.2 农村教师人员流失严重第33-34页
        4.3.3 农村教师老龄化严重第34页
        4.3.4 学科分布不均衡,师生比矛盾突出第34-35页
        4.3.5 农村教师培训不足,教师交流过于形式化第35-36页
    4.4 校园安全资源投入不足,管理机制不健全第36-38页
        4.4.1 校园安保设备更新维护不足,安保人员不达标第36页
        4.4.2 校园周边交通环境治理不足,存在安全隐患第36-37页
        4.4.3 学校安全教育工作不足,学生安全意识较差第37页
        4.4.4 校车投入数量不足,经营方式有待转变第37页
        4.4.5 食品安全问题逐渐凸显第37-38页
    4.5 农村义务教育信息化推进缓慢第38-40页
        4.5.1 信息化硬件配备不足,且利用率较低第38-39页
        4.5.2 师生信息技术应用水平亟待提高第39页
        4.5.3 可利用的信息化教育教学资源不足第39页
        4.5.4 教育信息化建设缺乏完善的建设标准和统筹管理机制第39-40页
    小结第40-41页
第5章 优化农村义务教育学校资源配置的对策和建议第41-54页
    5.1 合理布局农村教育,优化办学理念第41-43页
        5.1.1 科学规划合理布局,同时兼顾集中办学和分散学点第41-42页
        5.1.2 推行农村义务教育学区集团化办学模式第42-43页
    5.2 注重教育财政的投入和分配,建立科学的经费管理机制第43-45页
        5.2.1 提高义务教育投入的统筹层次,“以县为主”转变成“以省为主第43-44页
        5.2.2 继续加大农村教育投入,着力改善投入机制第44页
        5.2.3 加强经费支出监管,保证经费运用合理第44-45页
        5.2.4 完善教育经费对教育成本的分担机制第45页
    5.3 加强农村教师队伍建设,提高教师专业水平第45-48页
        5.3.1 优化农村教师队伍结构第45-46页
        5.3.2 提高农村教师待遇,解决生活实际问题第46-47页
        5.3.3 提升教师交流实效,加强教师专业培训第47-48页
    5.4 加大安全投入建设,消除学校安全隐患第48-49页
        5.4.1 加大校园安全资金的投入,确保安全资金落实到位第48-49页
        5.4.2 对校园安全进行全面监管第49页
    5.5 通过教育信息化优化教育资源配置共享第49-52页
        5.5.1 增大信息化资源投入力度,合理分配信息化教育经费第49-50页
        5.5.2 加强信息化教育资源建设,实现优质资源共享第50-51页
        5.5.3 利用互联网+教育,提高教学质量第51-52页
        5.5.4 多途径提高师生的信息化水平第52页
    小结第52-54页
第6章 结论与展望第54-55页
参考文献第55-58页
致谢第58页

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