| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 选题依据 | 第11-12页 |
| 研究目的 | 第12页 |
| 研究意义 | 第12-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-19页 |
| 1.1 高校体育教育本科专业武术课程的发展 | 第13-14页 |
| 1.2 普通高校武术教学的研究 | 第14-15页 |
| 1.3 我国普通高校武术课程现状研究 | 第15-17页 |
| 1.4 高校体育课程设置现状研究 | 第17-18页 |
| 1.5 小结 | 第18-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第20-22页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第22-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-45页 |
| 3.1 河北省普通高校体育教育专业武术教学现状与分析 | 第23-33页 |
| 3.1.1 体育教育专业武术教学目标现状与分析 | 第23-24页 |
| 3.1.2 教学内容现状与分析 | 第24-27页 |
| 3.1.3 教学方法与手段现状分析 | 第27-28页 |
| 3.1.4 教师使用教材的现状与分析 | 第28-29页 |
| 3.1.5 教师对学生武德教育现状与分析 | 第29-31页 |
| 3.1.6 学习评价现状与分析 | 第31-33页 |
| 3.2 河北省体育教育专业武术教师现状调查分析 | 第33-38页 |
| 3.2.1 教师性别年龄状况与分析 | 第33-34页 |
| 3.2.2 教师学历结构现状与分析 | 第34-35页 |
| 3.2.3 教师职称结构现状与分析 | 第35-36页 |
| 3.2.4 武术教师裁判等级现状与分析 | 第36页 |
| 3.2.5 教师科研能力现状与分析 | 第36-37页 |
| 3.2.6 教师专业能力现状与分析 | 第37页 |
| 3.2.7 教师培训现状与分析 | 第37-38页 |
| 3.3 学生情况调查分析 | 第38-43页 |
| 3.3.1 对武术专业认知现状与分析 | 第38-39页 |
| 3.3.2 对武术现有基础现状与分析 | 第39页 |
| 3.3.3 对武术学习兴趣现状与分析 | 第39-40页 |
| 3.3.4 对武术学习动机现状与分析 | 第40-41页 |
| 3.3.5 对武术学习实践现状与分析 | 第41页 |
| 3.3.6 对武术教师教学的评价现状与分析 | 第41-43页 |
| 3.4 场地和器材等教学设施调查分析 | 第43-45页 |
| 结论与建议 | 第45-47页 |
| 结论 | 第45页 |
| 建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-63页 |
| 致谢 | 第63页 |