| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 前言 | 第9-18页 |
| 1.1 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.3 国内外研究述评 | 第15页 |
| 1.3 研究对象与方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容及技术路线 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第16-18页 |
| 2 相关基础理论概念及界定分析 | 第18-23页 |
| 2.1 赛事体系的相关概念 | 第18页 |
| 2.2 体育赛事的界定 | 第18-19页 |
| 2.2.1 体育赛事的属性 | 第18-19页 |
| 2.2.2 体育赛事的定义 | 第19页 |
| 2.3 美国青少年体育赛事利益相关者之间的界定 | 第19-20页 |
| 2.4 相关基础理论 | 第20-23页 |
| 2.4.1 治理理论 | 第20页 |
| 2.4.2 利益相关者理论 | 第20-21页 |
| 2.4.3 协同治理理论 | 第21-23页 |
| 3 美国青少年体育赛事利益相关者协同治理的现状 | 第23-30页 |
| 3.1 权力的赋予与实施 | 第23-24页 |
| 3.2 赛事资金的来源 | 第24-25页 |
| 3.3 各个利益相关者参与体育赛事的形式 | 第25-28页 |
| 3.3.1 举办地政府 | 第25页 |
| 3.3.2 社会:赛事主办组织、举办社区 | 第25-26页 |
| 3.3.3 市场:观众、媒体、赞助商 | 第26-27页 |
| 3.3.4 学校:赛事主要参与者 | 第27-28页 |
| 3.3.5 家庭:青少年的父母 | 第28页 |
| 3.4 规章制度的制定与实行 | 第28-30页 |
| 4 美国高中篮球联赛利益相关者协同治理现状 | 第30-37页 |
| 4.1 美国高中篮球联赛的赛事管理 | 第30-31页 |
| 4.2 美国高中联赛的赛事组织 | 第31-33页 |
| 4.3 美国高中篮球联赛的赛事参与者 | 第33-35页 |
| 4.4 美国高中联赛的赛事资金来源 | 第35-36页 |
| 4.5 美国高中篮球联赛的运动员管理 | 第36-37页 |
| 5 相对完善的青少年体育赛事利益相关者协同治理机制 | 第37-44页 |
| 5.1 政府层面:成熟的法律规章制度 | 第37-38页 |
| 5.2 社会层面:完善的组织管理结构,合理的权力制衡 | 第38页 |
| 5.3 市场层面:企业、赞助商、媒体、观众积极参与赛事 | 第38-39页 |
| 5.4 学校层面:以人为本,注重青少年学习与训练之间冲突 | 第39-40页 |
| 5.5 家庭层面:规范父母行为与学校、社会协作治理 | 第40-41页 |
| 5.6 对美国青少年体育赛事利益相关者协同治理机制的总结 | 第41-44页 |
| 6 美国青少年体育赛事利益相关者协同治理对我国的启示 | 第44-50页 |
| 6.1 政府层面:建立利益相关者协同监管体系 | 第44-46页 |
| 6.2 社会层面:形成利益共同体,建立利益相关者协调机制 | 第46页 |
| 6.3 市场层面:扩大市场的参与度 | 第46-48页 |
| 6.4 学校层面:缓解我国青少年体育竞赛的学训矛盾 | 第48-49页 |
| 6.5 家庭层面:制定父母行为规范、寻求协作治理 | 第49-50页 |
| 7 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
