| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-20页 |
| 1.1 核心定义 | 第13页 |
| 1.1.1 物质成瘾 | 第13页 |
| 1.1.2 反转学习 | 第13页 |
| 1.2 反转学习的研究范式及其在成瘾研究中的应用 | 第13-15页 |
| 1.3 成瘾行为与反转学习 | 第15-20页 |
| 1.3.1 成瘾者的反转学习 | 第15-19页 |
| 1.3.2 反转学习能力对成瘾行为的预测 | 第19-20页 |
| 2 问题提出及研究意义 | 第20-22页 |
| 2.1 问题提出 | 第20-21页 |
| 2.2 研究意义 | 第21-22页 |
| 3 实验1海洛因成瘾者的反转学习 | 第22-27页 |
| 3.1 研究目的 | 第22页 |
| 3.2 研究假设 | 第22页 |
| 3.3 被试选取 | 第22-23页 |
| 3.4 实验设计 | 第23页 |
| 3.5 实验程序 | 第23-25页 |
| 3.6 结果 | 第25-26页 |
| 3.7 小结 | 第26-27页 |
| 4 实验2毒品相关线索对海洛因成瘾者反转学习的影响 | 第27-34页 |
| 4.1 研究目的 | 第27页 |
| 4.2 研究假设 | 第27页 |
| 4.3 被试选取 | 第27-28页 |
| 4.4 实验设计 | 第28页 |
| 4.5 实验程序 | 第28-31页 |
| 4.6 结果 | 第31-32页 |
| 4.7 小结 | 第32-34页 |
| 5 总讨论 | 第34-39页 |
| 6 结论 | 第39-40页 |
| 7 研究不足与展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-50页 |
| 附录 | 第50-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |