冬学与基层干部建设--以晋西北根据地为例
| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 绪论 | 第11-16页 |
| 第一章 抗战前晋西北地区之概貌 | 第16-19页 |
| 1.1 地理与社会环境 | 第16页 |
| 1.2 文化与教育发展 | 第16-17页 |
| 1.3 政治与形势变化 | 第17-19页 |
| 第二章 中共进入晋西北初期的基层干部建设 | 第19-28页 |
| 2.1 晋西北抗日根据地的开辟 | 第19页 |
| 2.2 基层干部选举 | 第19-22页 |
| 2.2.1 村选动员 | 第20-21页 |
| 2.2.2 村选过程 | 第21-22页 |
| 2.3 基层干部建设情况 | 第22-25页 |
| 2.3.1 区村级干部文化水平调查 | 第22-23页 |
| 2.3.2 支部党员测验 | 第23-25页 |
| 2.4 基层干部的学习教育 | 第25-28页 |
| 2.4.1 在职干部教育 | 第25-26页 |
| 2.4.2 支部教育 | 第26-28页 |
| 第三章 中共利用冬学培养基层干部 | 第28-46页 |
| 3.1 冬学的发轫 | 第28-29页 |
| 3.2 准备：方针与指示 | 第29-30页 |
| 3.3 动员：干部与教员 | 第30-35页 |
| 3.3.1 动员干部 | 第30-31页 |
| 3.3.2 选取教员 | 第31-34页 |
| 3.3.3 动员中产生的问题 | 第34-35页 |
| 3.4 集训：反省与学习 | 第35-40页 |
| 3.4.1 反省思想 | 第35-37页 |
| 3.4.2 与群英大会相配合 | 第37-38页 |
| 3.4.3 联系具体工作 | 第38-40页 |
| 3.5 检验：组织与开展 | 第40-43页 |
| 3.5.1 主要内容 | 第40-41页 |
| 3.5.2 教育方法手段 | 第41-43页 |
| 3.6 模范：冬学教员产生 | 第43-44页 |
| 3.7 冬学中的干部与教员 | 第44-46页 |
| 第四章 冬学中基层干部建设之社会影响 | 第46-53页 |
| 4.1 在冬学中培养干部的原因 | 第46页 |
| 4.2 冬学与各方关系剖析 | 第46-47页 |
| 4.2.1 党员干部对冬学的领导 | 第46-47页 |
| 4.2.2 冬学与群众团体干部 | 第47页 |
| 4.3 冬学中培养干部取得的成效 | 第47-49页 |
| 4.3.1 调整干部间的关系 | 第48页 |
| 4.3.2 提高干部思想 | 第48-49页 |
| 4.3.3 培养新干部积极分子 | 第49页 |
| 4.4 冬学中培养干部产生的问题 | 第49-51页 |
| 4.4.1 村干部认识不正确 | 第50页 |
| 4.4.2 冬学教员质量差 | 第50-51页 |
| 4.4.3 贪污腐化现象出现 | 第51页 |
| 4.5 根据地的文化建设 | 第51-53页 |
| 4.5.1 教育发展 | 第51-52页 |
| 4.5.2 文化建设 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-61页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 个人简况及联系方式 | 第63-66页 |
