| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 前言 | 第12-22页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-14页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第14-15页 |
| 1.3 文献综述 | 第15-22页 |
| 1.3.1 关于体育尖子生的相关概念的研究 | 第15-16页 |
| 1.3.2 关于国外中学体育尖子生的研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3.3 我国学校体育尖子生的研究现状 | 第17-22页 |
| 2 研究对象及方法 | 第22-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-26页 |
| 2.2.1 文献法 | 第22页 |
| 2.2.2 调查法 | 第22-24页 |
| 2.2.3 数理分析法 | 第24页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第24页 |
| 2.2.5 个案法 | 第24-26页 |
| 3 研究结果与分析 | 第26-78页 |
| 3.1 郑州市中学体育尖子生培养现状 | 第26-53页 |
| 3.1.1 培养目标情况 | 第26-29页 |
| 3.1.2 培养计划情况 | 第29-32页 |
| 3.1.3 培养保障情况 | 第32-42页 |
| 3.1.4 组织管理情况 | 第42-45页 |
| 3.1.5 文化课学习情况 | 第45-49页 |
| 3.1.6 训练和竞赛情况 | 第49-52页 |
| 3.1.7 考核评价情况 | 第52-53页 |
| 3.2 郑州市中学体育尖子生衔接情况 | 第53-58页 |
| 3.2.1 运动项目的衔接 | 第53-54页 |
| 3.2.2 教练员的衔接 | 第54-55页 |
| 3.2.3 培养工作的衔接 | 第55-58页 |
| 3.3 影响郑州市中学体育尖子生发展的因素分析 | 第58-64页 |
| 3.3.1 影响郑州市中学体育尖子生发展的主观因素 | 第59-63页 |
| 3.3.2 影响郑州市中学体育尖子生发展的客观因素 | 第63-64页 |
| 3.4 郑州市中学体育尖子生发展存在的问题 | 第64-67页 |
| 3.4.1 培养目标和输送渠道单一,领导重视程度不足 | 第64-65页 |
| 3.4.2 培养计划缺乏针对性和连贯性 | 第65页 |
| 3.4.3 管理脱节,培养形式单一,缺少科学、长效管理机制 | 第65-66页 |
| 3.4.4 考核评价体系和反馈渠道不够完善 | 第66页 |
| 3.4.5 培养资金来源渠道窄,师资培训投入不足 | 第66页 |
| 3.4.6 培养工作衔接不够流畅 | 第66-67页 |
| 3.5 郑州市第九中学足球尖子生培养个案分析 | 第67-70页 |
| 3.5.1 郑州市九中足球运动发展历程和成绩情况 | 第67-68页 |
| 3.5.2 科学管理,领导先行 | 第68页 |
| 3.5.3 完善的培养保障 | 第68-69页 |
| 3.5.4 特色办学,增强学校足球文化氛围 | 第69-70页 |
| 3.5.5 加强国际交流学习,拓宽上升途径 | 第70页 |
| 3.6 郑州市中学体育尖子生培养优化发展策略 | 第70-78页 |
| 3.6.1 提高认识,强化领导重视,优化培养目标 | 第70-71页 |
| 3.6.2 重视个体,加强培养方案的的针对性和特殊性 | 第71-72页 |
| 3.6.3 以人为本,优化管理机制,制定适应体育尖子生的管理体制 | 第72-73页 |
| 3.6.4 优化评价体系,建立科学的考评制度 | 第73-74页 |
| 3.6.5 拓宽资金渠道,完善场地设施 | 第74页 |
| 3.6.6 优化师资力量,促进素质能力提升 | 第74-75页 |
| 3.6.7 健全竞赛体系,畅通输送渠道 | 第75-76页 |
| 3.6.8 发挥学校力量,多方位促进有效衔接 | 第76-78页 |
| 4 结论与建议 | 第78-82页 |
| 4.1 结论 | 第78-79页 |
| 4.2 建议 | 第79-82页 |
| 参考文献 | 第82-86页 |
| 附录 | 第86-98页 |
| 附录A 郑州市中学体育尖子生培养优化发展研究(管理者问卷) | 第86-89页 |
| 附录B 郑州市中学体育尖子生培养优化发展研究(体育尖子生问卷) | 第89-93页 |
| 附录C 郑州市中学体育尖子生培养优化发展研究(教练员问卷) | 第93-96页 |
| 附录D 郑州市中学体育尖子生调查访谈提纲 | 第96-97页 |
| 附录E 问卷效度检验表 | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98-100页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第100-101页 |
