| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第8-26页 |
| （一）研究缘起 | 第8-10页 |
| （二）概念界定 | 第10-13页 |
| （三）文献综述 | 第13-21页 |
| （四）研究目的与意义 | 第21-22页 |
| （五）研究的重难点 | 第22页 |
| （六）研究设计 | 第22-26页 |
| 一、积极老龄化视野下老年生命教育的理论分析 | 第26-38页 |
| （一）积极老龄化的内涵解读 | 第26-32页 |
| （二）积极老龄化视野下老年生命教育的意蕴探析 | 第32-38页 |
| 二、我国老年大学生命教育课程设置的现状与分析 | 第38-54页 |
| （一）老年大学生命教育课程设置的现状 | 第38-50页 |
| （二）老年大学生命教育课程设置存在问题的原因分析 | 第50-54页 |
| 三、积极老龄化视野下老年大学生命教育课程设置框架构想 | 第54-62页 |
| （一）老年大学生命教育课程目标 | 第54-56页 |
| （二）老年大学生命教育课程设置的原则 | 第56-57页 |
| （三）老年大学生命教育课程的类型 | 第57-58页 |
| （四）老年大学生命教育课程的内容 | 第58-62页 |
| 四、老年大学生命教育课程设置的支持条件 | 第62-64页 |
| （一）做好生命教育宣传工作 | 第62页 |
| （二）加强课程管理人员的培训 | 第62-63页 |
| （三）解决师资等客观问题 | 第63-64页 |
| 五、研究总结、局限与展望 | 第64-66页 |
| （一）研究总结 | 第64页 |
| （二）研究局限 | 第64-65页 |
| （三）研究展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72页 |