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思维导图对初中生词汇运用能力的影响的实验研究

Abstract第5页
摘要第6-9页
Chapter One Introduction第9-13页
    1.1 Background of the Study第9-10页
    1.2 Significance and Purpose of the Study第10-12页
        1.2.1 Theoretical Significance第10-11页
        1.2.2 Practical Purpose第11-12页
    1.3 Structure of the Thesis第12-13页
Chapter Two Literature Review第13-25页
    2.1 Introduction of Mind Map第13-14页
    2.2 The Components of the Mind Map第14-16页
    2.3 Lexical Competence第16-19页
        2.3.1 Concepts of Lexical Competence第16-17页
        2.3.2 Elements of Lexical Competence第17-19页
    2.4 The Related Studies between Mind Map and Lexical Competence第19-21页
    2.5 Measurement of Lexical Competence第21-25页
        2.5.1 Concepts of Measurement of Lexical Competence第21-22页
        2.5.2 Measurement of Lexical Competence at Home and Abroad第22-25页
Chapter Three Theoretical Basis第25-29页
    3.1 Spreading Activation第25-26页
    3.2 Theory of knowledge visualization第26-27页
    3.3 Summary第27-29页
Chapter Four Research Design第29-45页
    4.1 Research Questions第29页
    4.2 Research Subjects第29-30页
    4.3 Research Instruments第30-33页
    4.4 Research Procedure第33-37页
        4.4.1 The Preparation Stage第33-35页
        4.4.2 The Implementation Stage第35-37页
        4.4.3 The Post-implementation Stage第37页
    4.5 Sample Lessons第37-43页
    4.6 Data Collection and Analysis第43-45页
Chapter Five Results and Discussions第45-57页
    5.1 Results第45-54页
        5.1.1 Comparison of the Results of EC and CC in Pre-test第45-48页
        5.1.2 Comparison of the Results of CC and EC in Post-test第48-50页
        5.1.3 Comparison of the Results of EC in Pre-test and Post-test第50-52页
        5.1.4 Comparison of the Results of CC in Pre-test and Post-test第52-54页
    5.2 Summary第54-57页
Chapter Six Conclusion第57-61页
    6.1 Findings第57页
    6.2 Implications第57-59页
    6.3 Limitations and Suggestions of the Study第59-61页
Bibliography第61-64页
Appendix Ⅰ第64-65页
Appendix Ⅱ第65-66页
Appendix Ⅲ第66-74页
Appendix Ⅳ第74-77页
Appendix Ⅴ第77-80页

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