徐则陵历史教育思想研究

中文摘要	第3-5页
ABSTRACT	第5-6页
绪论	第9-22页
一、选题缘起	第9-14页
二、徐则陵思想研究现状	第14-20页
三、研究思路与方法	第20-21页
四、创新与不足	第21-22页
第一章 徐则陵历史教育思想的萌发与形成	第22-34页
第一节 历史教育思想的萌发	第22-25页
第二节 历史教育思想的形成	第25-29页
第三节 徐则陵的教育认识	第29-34页
第二章 徐则陵历史教育思想的内涵	第34-74页
第一节 历史教育目的观	第34-42页
一、社会本位历史教育目的观	第35-38页
二、国族本位历史教育目的观	第38-40页
三、世界本位历史教育目的观	第40-42页
第二节 徐则陵历史教育课程观	第42-56页
一、《高级中学公共必修的文化史学纲要》	第43-48页
二、编辑教科书之原则	第48-52页
三、教育史课程的实践	第52-56页
第三节 徐则陵历史教育教学观	第56-74页
一、历史教学之法	第56-68页
二、读书之法	第68-71页
三、测量之法	第71-74页
第三章 徐则陵历史教育思想的特点与启示	第74-82页
第一节 徐则陵历史教育思想的特点	第74-78页
第二节 徐则陵历史教育思想的启示	第78-82页
结语	第82-83页
参考文献	第83-89页
后记	第89-91页