京津冀职业院校专业布局一体化研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第10-21页 |
| 1.1 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.1.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的及内容 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第12-16页 |
| 1.3.1 国外研究 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内研究 | 第13-15页 |
| 1.3.3 文献述评 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方法与技术路线 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第17页 |
| 1.5 研究理论基础 | 第17-19页 |
| 1.5.1 区域发展理论 | 第17-18页 |
| 1.5.2 教育内外部规律理论 | 第18页 |
| 1.5.3 三螺旋理论 | 第18-19页 |
| 1.6 概念界定 | 第19-21页 |
| 1.6.1 职业院校 | 第19页 |
| 1.6.2 专业布局 | 第19-20页 |
| 1.6.3 一体化 | 第20-21页 |
| 第二章 京津冀职业院校专业布局一体化依据 | 第21-34页 |
| 2.1 京津冀产业结构现状与趋势分析 | 第21-25页 |
| 2.1.1 北京市产业呈现“三二一”结构 | 第21-22页 |
| 2.1.2 天津市产业趋向“三二一”结构 | 第22-23页 |
| 2.1.3 河北省产业呈现“二三一”结构 | 第23-25页 |
| 2.2 京津冀劳动力就业结构现状分析 | 第25-34页 |
| 2.2.1 北京市劳动力就业结构现状分析 | 第25-27页 |
| 2.2.2 天津市劳动力就业结构现状分析 | 第27-30页 |
| 2.2.3 河北省劳动力就业结构现状分析 | 第30-34页 |
| 第三章 京津冀职业院校专业布局一体化现状 | 第34-43页 |
| 3.1 京津冀中职学校专业布局现状分析 | 第34-38页 |
| 3.1.1 北京市中职学校专业布局现状分析 | 第34-35页 |
| 3.1.2 天津市中职学校专业布局现状分析 | 第35-37页 |
| 3.1.3 河北省中职学校专业布局现状分析 | 第37-38页 |
| 3.2 京津冀高职院校专业布局现状分析 | 第38-43页 |
| 3.2.1 北京市高职院校专业布局现状分析 | 第38-39页 |
| 3.2.2 天津市高职院校专业布局现状分析 | 第39-41页 |
| 3.2.3 河北省高职院校专业布局现状分析 | 第41-43页 |
| 第四章 京津冀职业院校专业布局一体化分析 | 第43-53页 |
| 4.1 理论假设 | 第43页 |
| 4.2 分析方法 | 第43-46页 |
| 4.2.1 匹配度分析 | 第44页 |
| 4.2.2 吻合度分析 | 第44-46页 |
| 4.3 结果分析 | 第46-53页 |
| 4.3.1 专业与产业匹配情况分析 | 第46-47页 |
| 4.3.2 专业与产业吻合情况分析 | 第47-53页 |
| 第五章 京津冀职业院校专业布局一体化设计 | 第53-58页 |
| 5.1 遵循原则 | 第53-54页 |
| 5.1.1 适应性原则 | 第53页 |
| 5.1.2 整体性原则 | 第53-54页 |
| 5.1.3 稳定性原则 | 第54页 |
| 5.1.4 效益性原则 | 第54页 |
| 5.2 具体措施 | 第54-58页 |
| 5.2.1 基于区域整体调整职业院校专业设置 | 第54-55页 |
| 5.2.2 基于产业结构调整职业院校专业结构 | 第55-56页 |
| 5.2.3 基于现实提升职业院校专业建设水平 | 第56页 |
| 5.2.4 基于体制机制创新提高专业育人能力 | 第56-58页 |
| 研究结论与前瞻 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 发表论文和参加科研情况 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
