| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第8-15页 |
| 一、问题的提出与研究意义 | 第8-9页 |
| 二、概念界说 | 第9-10页 |
| 三、研究现状 | 第10-12页 |
| 四、研究对象 | 第12-14页 |
| 五、研究思路与研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 中学语文教材中音乐文化探究的必要性与可行性 | 第15-20页 |
| 第一节 语文教学中音乐文化渗透的必要性 | 第15-18页 |
| 一、语文课程标准的要求 | 第15-16页 |
| 二、教育心理学理论依据 | 第16-17页 |
| 三、语文与音乐的关系 | 第17-18页 |
| 第二节 语文教学中音乐文化渗透的可行性 | 第18-20页 |
| 一、新课标下语文教材的可行性 | 第18-19页 |
| 二、读书与唱歌的互通性较强 | 第19页 |
| 三、现代媒介提供便利 | 第19-20页 |
| 第二章 中学语文教材中音乐文化的内容 | 第20-32页 |
| 第一节 古典音乐文化内容 | 第20-27页 |
| 一、文本中涉及的乐器及篇目 | 第20-25页 |
| 二、涉及的乐曲 | 第25-27页 |
| 第二节 现代音乐文化内容 | 第27-28页 |
| 第三节 其他艺术形式 | 第28-29页 |
| 第四节 诗词的音乐性 | 第29-32页 |
| 一、声调 | 第29-30页 |
| 二、平仄 | 第30页 |
| 三、对仗 | 第30页 |
| 四、押韵 | 第30-32页 |
| 第三章 中学语文教材中音乐文化合理利用的策略 | 第32-41页 |
| 第一节 教参编写建议 | 第32-33页 |
| 第二节 语文教学中合理利用音乐文化的方法 | 第33-41页 |
| 一、利用课文中的音乐内容唤起学生学语文的兴趣 | 第33-34页 |
| 二、利用音乐内容维持学生学语文的兴趣 | 第34-36页 |
| 三、利用音乐导入或结束时,渲染良好的课堂教学氛围 | 第36页 |
| 四、让学生知道部分课文涉及的有关音乐的知识 | 第36-37页 |
| 五、利用音乐理论解决语文中的疑难问题 | 第37-38页 |
| 六、诗词教学重视吟诵方式 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |