示范性高中品牌管理的问题及对策研究--以迁安三中为例
| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 概念界定 | 第13-14页 |
| 1.4.1 示范性高级中学 | 第13-14页 |
| 1.4.2 学校品牌 | 第14页 |
| 1.4.3 品牌管理 | 第14页 |
| 1.5 研究思路及方法 | 第14-16页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 示范性高中品牌管理理论借鉴 | 第16-23页 |
| 2.1 示范性高中品牌管理特点 | 第16-17页 |
| 2.2 示范性高中品牌管理的要素 | 第17页 |
| 2.3 品牌管理流程 | 第17-19页 |
| 2.3.1 企业品牌管理流程 | 第17-18页 |
| 2.3.2 学校品牌管理流程 | 第18页 |
| 2.3.3 示范性高中品牌管理流程 | 第18-19页 |
| 2.4 品牌管理策略 | 第19-23页 |
| 2.4.1 品牌定位策略 | 第19-20页 |
| 2.4.2 品牌建设策略 | 第20-21页 |
| 2.4.3 品牌传播策略 | 第21-22页 |
| 2.4.4 品牌维护策略 | 第22-23页 |
| 第3章 迁安三中品牌管理的问题及原因分析 | 第23-34页 |
| 3.1 案例和调查情况介绍 | 第23-24页 |
| 3.1.1 案例情况 | 第23页 |
| 3.1.2 调查情况 | 第23-24页 |
| 3.2 迁安三中品牌管理的问题 | 第24-31页 |
| 3.2.1 品牌意识淡薄,品牌定位雷同 | 第24-26页 |
| 3.2.2 品牌建设乏力 | 第26-29页 |
| 3.2.3 品牌传播效果不理想,品牌维护滞后 | 第29-31页 |
| 3.3 示范性高中品牌管理问题原因分析 | 第31-34页 |
| 3.3.1 品牌知识尚未普及 | 第31页 |
| 3.3.2 现有政策制度的局限 | 第31-32页 |
| 3.3.3 品牌管理措施缺乏贯彻落实 | 第32-33页 |
| 3.3.4 教师参与程度低 | 第33-34页 |
| 第4章 迁安三中品牌管理的优化策略 | 第34-40页 |
| 4.1 普及品牌知识,提高品牌意识 | 第34页 |
| 4.2 争取政策支持 | 第34页 |
| 4.3 贯彻品牌管理措施 | 第34-38页 |
| 4.3.1 找准品牌定位 | 第34-35页 |
| 4.3.2 加强品牌建设 | 第35-36页 |
| 4.3.3 重视品牌传播与维护 | 第36-38页 |
| 4.4 加强教师参与 | 第38-40页 |
| 4.4.1 打造优秀的教师队伍 | 第38-39页 |
| 4.4.2 减轻教师压力,加强品牌参与 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
