| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第6-12页 |
| 1.1 研究的目的 | 第6-7页 |
| 1.2 研究的意义 | 第7页 |
| 1.3 国内相关研究 | 第7-9页 |
| 1.4 国外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.5 研究思路 | 第11页 |
| 1.6 研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 初中思想品德课课本插图的分类 | 第12-16页 |
| 2.1 序言图和课文图 | 第12-13页 |
| 2.2 单图和复图 | 第13-14页 |
| 2.3 科学常识图和个人生活图 | 第14-15页 |
| 2.4 实物图和漫画图 | 第15-16页 |
| 第3章 初中思想品德课课本插图运用的必要性分析 | 第16-21页 |
| 3.1 吸引学生注意力,提高学生阅读教材的兴趣 | 第16-17页 |
| 3.2 对文字信息进行补充说明,使学生更深刻的理解教材的内容 | 第17-18页 |
| 3.3 丰富教材内容,帮助学生掌握知识 | 第18-19页 |
| 3.4 提高学生的审美能力,陶冶情操 | 第19-21页 |
| 第4章 初中思想品德课课本插图运用中存在的问题 | 第21-25页 |
| 4.1 忽视课本插图 | 第21-22页 |
| 4.2 蜻蜓点水地带过 | 第22页 |
| 4.3 南辕北辙地运用插图 | 第22-23页 |
| 4.4 缺乏指导地乱用插图 | 第23-25页 |
| 第5章 初中思想品德课课本插图运用应遵循的原则 | 第25-27页 |
| 5.1 传授知识与插图教学相统一 | 第25页 |
| 5.2 培养能力与插图教学相统一 | 第25-26页 |
| 5.3 激发道德情感与插图教学相统一 | 第26-27页 |
| 第6章 初中思想品德课课本插图运用的对策 | 第27-37页 |
| 6.1 运用课本插图导入新课,引出话题 | 第27-28页 |
| 6.2 运用课本插图突破重点和难点 | 第28-31页 |
| 6.3 运用课本插图设置疑问,激发学习兴趣 | 第31-32页 |
| 6.4 运用课本插图说明理论观点,加深印象 | 第32-34页 |
| 6.5 运用课本插图做练习,巩固提升 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |