| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第10-15页 |
| 1.1 选题背景和研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 2 红色文化概述 | 第15-20页 |
| 2.1 红色文化的内涵分析 | 第15-17页 |
| 2.1.1 红色文化的界定 | 第15-16页 |
| 2.1.2 红色文化的精神内涵 | 第16-17页 |
| 2.2 红色文化的特征 | 第17-20页 |
| 2.2.1 政治性 | 第17-18页 |
| 2.2.2 科学性 | 第18页 |
| 2.2.3 开放性 | 第18-19页 |
| 2.2.4 时代性 | 第19-20页 |
| 3 红色文化在高校思想政治教育中的价值及意义 | 第20-26页 |
| 3.1 红色文化在高校学生思想政治教育中的价值 | 第20-22页 |
| 3.1.1 弘扬革命传统 | 第20-21页 |
| 3.1.2 传承璀璨文明 | 第21页 |
| 3.1.3 培育民族精神 | 第21-22页 |
| 3.2 红色文化在高校学生思想政治教育中的意义 | 第22-26页 |
| 3.2.1 有助于丰富高校思想政治教育的教学资源 | 第22-23页 |
| 3.2.2 有助于增强高校思想政治教育的实效性 | 第23-24页 |
| 3.2.3 有助于塑造高校大学生高尚的道德情操 | 第24-25页 |
| 3.2.4 有助于培养高校大学生的爱国情怀和民族热情 | 第25-26页 |
| 4 红色文化在当代大学生思想政治教育的运用中出现的问题及原因 | 第26-33页 |
| 4.1 红色文化在当代大学生思想政治教育的运用中出现的问题 | 第26-29页 |
| 4.1.1 教育形式单一 | 第26-27页 |
| 4.1.2 高校红色文化氛围淡薄 | 第27-28页 |
| 4.1.3 理论与实践衔接度不高 | 第28-29页 |
| 4.2 红色文化在当代大学生思想政治教育的运用中出现问题的原因 | 第29-33页 |
| 4.2.1 多元价值观的影响 | 第29-30页 |
| 4.2.2 国家对红色资源的挖掘不够深 | 第30-31页 |
| 4.2.3 高校对红色文化教学的利用不够充分 | 第31页 |
| 4.2.4 当代大学生文化甄别能力不够强 | 第31-33页 |
| 5 红色文化在高校思想政治教育中运用的对策分析 | 第33-44页 |
| 5.1 科学制定清晰明确的原则和目标 | 第33-35页 |
| 5.1.1 坚持以情感人 | 第33-34页 |
| 5.1.2 坚持创新理念 | 第34-35页 |
| 5.2 积极构建高校红色教学体系 | 第35-38页 |
| 5.2.1 将红色文化融入思想政治理论课堂教育 | 第35-36页 |
| 5.2.2 大力挖掘和宣传本土红色文化 | 第36-37页 |
| 5.2.3 多渠道弘扬民族精神 | 第37页 |
| 5.2.4 努力营造校园红色氛围 | 第37-38页 |
| 5.3 着重建设红色校园文化 | 第38-41页 |
| 5.3.1 建立红色校园网站 | 第39页 |
| 5.3.2 开通红色微博或微信公众号 | 第39-40页 |
| 5.3.3 开展红色文化主题系列活动 | 第40-41页 |
| 5.4 充分发挥大学生的自我教育作用 | 第41-44页 |
| 5.4.1 丰厚自身红色文化理论积淀 | 第41页 |
| 5.4.2 强化自觉抵御歪风邪气的能力 | 第41-42页 |
| 5.4.3 强化自身红色文化实践活动 | 第42-44页 |
| 6 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
